2025年高中研究性学习报告范文课题研究报告范文 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

高中研究性学习报告范文课题研究报告范文

当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日益激烈，教育

是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人材的主

要基地，是增强综合国力和民族凝结力可靠保证。因此，为全面实施素质

教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方

式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中增设了包

括研究性学习在内的综合实践活动。

国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重

培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体

验和探索实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和

发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生

的终身可持续发展。又提出一种新的学习方式—研究性学习的课程。而校

经过几个月筹备工作，今天正式开题了。我受学校校长委托，代表学校课

题作开题报告，请同学研究讨论。

1、什么是研究性学习为什么在高中课程设置研究性学习课程

答：研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和

确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问

题的学习活动。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传

授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知

识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能

力。

2、作为一门课程，研究性学习应当达到的目标是什么呢

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

答：研究性学生强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程

和学生的实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标：一是获得亲身

参预研究探索的体验。二是培养发现问题解决问题的能力。三是培养采集、

分析和利用信息的能力。四是学会分享与合作。五是培养科学态度和科学

道德。六是培养对社会的责任心和使命感。3、研究性学习纳入必修课，

这是普通高中课程改革的一项重要突破，研究性学习作为一种新的课程形

态，具有哪些特点

第一个是开放性。第二个是探索性。第三个是实践性。

4、在开展研究性学习的过程中，教师和学生的角色都具有新的特点，

教育内容的呈现方式，学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动的

形式都要发生较大变化。那末，研究性学习应当如何实施和组织呢

研究性学习的组织形式主要有三种类型：小组合作研究、个人独立研

究、个人研究与全班集体讨论相结合。

研究性学习的实施普通可分为三个阶段：进入问题情境阶段、实践体

验阶段和表达交流阶段。

在确定需要研究解决的问题以后，学生要进入具体解决问题过程，通

过实践、体验、形成一定的观念、态度，掌握一定的方法。本阶段实践、

体验的内容包括：

(2)调查研究。学生应根据个人或者小组集体设计的研究方案，按照

确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获取调查结果。

5、研究性学习对教师是一种全新的挑战，使教师的角色发生了变化，

从知识的权威到平等参预学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进

者、组织者、指导者。老师指导作用该如何发挥

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

答：研究性学习强调学生的主体作用，同时，也重视教师的指导作用。

在研究性学习实施过程中，教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困

难以及他们的需要，注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，

赋予适时的鼓励和指导，匡助他