4 认识月球说课稿-2023-2024学年大象版科学四年级下册.docx

4认识月球说课稿-2023-2024学年大象版科学四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4认识月球说课稿-2023-2024学年大象版科学四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《认识月球》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、描述月球的外观特征，激发学生对天文现象的好奇心，培养学生的观察能力和探究精神。

2.科学态度：培养学生对待科学的严谨态度，学会基于事实和证据进行思考，尊重科学探究的规律。

3.科学思维：引导学生运用逻辑推理，分析月球与地球的关系，发展学生的科学思维能力。

4.科学实践：鼓励学生参与模拟实验和户外观测活动，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了地球的基本知识，包括地球的形状、自转和公转等概念，对天文现象有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对太空和宇宙充满好奇，对月球这一离我们最近的天体有浓厚的探索欲望。学习能力：四年级学生具备了一定的观察、描述和推理能力，能够通过观察和实验获取信息。学习风格：学生倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对月球表面特征的理解，以及月球运动规律的抽象思维。此外，由于月球的观察受时间和天气条件限制，学生可能难以直接观察到月球的变化，需要通过模拟和教学辅助来克服这一挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大象版科学四年级下册》教材。

2.辅助材料：准备月球表面形态的图片、月相变化图表以及月球相关的科普视频。

3.实验器材：月球模型、月相演示盘、观测记录表等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置实验操作台，方便学生进行观察和实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师展示一张地球与月球的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这张图片中的两个天体分别是什么吗？它们之间有什么关系呢？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们将要学习关于月球的知识，了解月球的基本特征和与地球的关系。”

二、课文内容探究

1.月球的基本特征

a.老师引导学生阅读教材中关于月球特征的描述，如月球的形状、大小、表面特征等。

b.学生阅读后，老师提问：“请同学们分享一下你们对月球的基本特征的理解。”

c.学生回答后，老师总结并板书月球的基本特征。

2.月球与地球的关系

a.老师讲解月球与地球的相对位置关系，如月球围绕地球公转，地球与月球的引力作用等。

b.学生听讲后，老师提问：“请同学们思考一下，月球与地球之间有哪些关系？”

c.学生回答后，老师总结并板书月球与地球的关系。

3.月相变化

a.老师展示月相变化的动态图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道月相是什么吗？它是如何变化的？”

b.学生观察并回答后，老师讲解月相变化的原理和周期。

c.学生理解后，老师组织学生进行月相变化的模拟实验，让学生亲身体验月相变化的过程。

4.月球对地球的影响

a.老师讲解月球对地球的影响，如潮汐现象、农历等。

b.学生听讲后，老师提问：“请同学们举例说明月球对地球的影响。”

c.学生回答后，老师总结并板书月球对地球的影响。

三、课堂活动

1.分组讨论

a.老师将学生分成小组，每组根据教材内容和课堂讲解，讨论月球的基本特征、月球与地球的关系、月相变化以及月球对地球的影响。

b.各小组讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。

c.老师对每组的表现进行评价，给予鼓励和指导。

2.观察月相

a.老师组织学生进行月相观察，要求学生记录不同时间段的月相变化。

b.学生观察并记录后，老师组织学生分享观察结果，讨论月相变化的原因。

3.制作月球模型

a.老师引导学生利用月球模型和月相演示盘，模拟月球围绕地球公转和月相变化的过程。

b.学生制作模型并操作演示，加深对月球运动和月相变化的理解。

四、总结与拓展

1.老师对本节课的内容进行总结，强调月球的基本特征、月球与地球的关系、月相变化以及月球对地球的影响。

2.老师布置作业，要求学生查阅资料，了解人类对月球的探索历程，下节课分享。

3.老师鼓励学生关注天文现象，培养对科学的兴趣和探究精神。

五、课堂结束语

“同学们，今天我们一起学习了关于月球的知识，了解了月球的基本特征、月球与地球的关系、月相变化以及月球对地球的影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注天文现象，探索宇宙的奥秘。下节课我们将继续学习有关太空的知识，希望大家做好准备。”

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面