Unit 1 Making friends PartA Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为人教PEP版2024-2025学年英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartALetstalk。本节课主要围绕“交朋友”这一主题展开，教学内容包括以下部分：

1.学习并掌握问候语和介绍自己的句子，如：“Hello/Hi,mynameis...”；

2.学习并掌握如何询问对方名字的句子，如：“Whatsyourname?”；

3.学习并掌握回答问题的句子，如：“Mynameis...”；

4.通过听、说、读、演等活动，培养学生的交际能力，能够在实际场景中运用所学句型进行简单的交流；

5.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的参与意识和合作精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生运用所学语言知识进行实际交流的能力，能够自信地用英语介绍自己和询问他人姓名；

2.思维品质：通过情景创设，激发学生思考和想象，培养学生创造性思维和解决问题的能力；

3.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解英语国家在交友方面的礼仪和习惯，增强跨文化交际意识；

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握问候语和介绍自己的句型，如：“Hello/Hi,mynameis...”和“Whatsyourname?”；

2.学会在真实语境中运用所学句型进行交流；

3.培养学生的听力和口语表达能力。

难点：

1.学生可能不熟悉英语发音和语调，导致模仿不准确；

2.学生可能难以理解并运用交际策略，如如何开始和结束对话。

解决办法：

1.通过播放录音和教师示范，让学生多次模仿练习，加强语音感知和发音训练；

2.设计角色扮演和小组活动，让学生在实际交流场景中练习使用句型，提高口语表达能力；

3.创设真实情境，引导学生主动开口交流，鼓励学生大胆尝试，增强自信心；

4.通过游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，降低学习难度；

5.针对个别发音困难的学生，进行个别辅导，帮助他们突破发音障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与Unit1MakingfriendsPartALetstalk相关的多媒体资源，包括教学PPT、角色扮演图片、动画视频等。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放英语录音，以及白板和马克笔用于板书和演示。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够清晰看到教学演示，同时预留足够空间进行小组互动和角色扮演活动。

教学过程

一、导入新课

1.我首先用英语问候学生，并自我介绍：“Goodmorning,everyone!MynameisTeacherWang.LetsstartourEnglishclasstoday.Whocantellmeyourname?”

2.学生依次用英语介绍自己，我给予肯定和鼓励：“Verygood!Now,letslearnhowtomakefriendsinEnglish.”

二、课文主旨内容探究

1.我展示Unit1MakingfriendsPartALetstalk的插图，引导学生观察并提问：“Lookatthepicture.Whoarethey?Whataretheydoing?”

2.学生回答后，我进一步引导：“Yes,theyaremeetingnewfriends.Now,letslistentothetapeandseewhattheysay.”

三、课文听力理解

1.我播放课文录音，让学生第一遍整体感知，不要求完全听懂；

2.第二遍播放时，我提问：“Whatdoestheboysaywhenhemeetsthegirl?”让学生关注课文细节；

3.学生回答后，我再次播放录音，帮助他们确认答案。

四、课文内容学习

1.我带领学生学习课文中的问候语和介绍自己的句型：“Hello/Hi,mynameis...”和“Whatsyourname?”

2.我演示并引导学生模仿发音，注意纠正发音错误；

3.学生分组练习，互相用所学句型进行问候和自我介绍；

4.我选取几组学生进行展示，给予肯定和鼓励。

五、课