Unit1 Lesson 4 My school days （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit1Lesson4Myschooldays（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit1Lesson4Myschooldays。本节课主要围绕学校生活展开，教学内容包括：

1.词汇：学习与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student,desk,chair等；

2.句型：学习描述学校生活的句型，如Igotoschoolbybus.Ihavefourclassesinthemorning.等；

3.语法：掌握一般现在时的用法，以及动词have的正确形式；

4.听力：通过听力练习，提高学生理解英语对话的能力；

5.口语：通过小组讨论和角色扮演，让学生运用所学知识进行实际交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型描述学校生活的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过了解学校生活的话题，增强学生对中外学校生活的认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过听力练习获取信息的能力，以及通过口语交流表达个人观点和情感的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

三、学情分析

本节课的对象是初中七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读基本的英语单词，理解简单的英语句型。在知识方面，学生已经学习了一些基本的日常英语交流用语，但关于学校生活的相关词汇和句型可能较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，需要通过大量的实践来提高。他们的思维能力正在发展，能够进行简单的逻辑推理和信息整合。

在素质方面，学生具备一定的合作和交流能力，但可能缺乏独立思考和解决问题的能力。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对新知识的学习和掌握。

针对这些特点，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动来提高他们的参与度，同时也要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，以确保他们能够在课堂上取得进步。

四、教学资源

-冀教版初中英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程PPT

-听力材料（音频）

-互动式白板

-小组讨论指导卡片

-角色扮演道具

-简易教具（如模型、图片等）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张学校生活的照片，引发学生对学校生活的回忆和想象，提问：“你们在学校的日常是怎样的？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于日常活动的英语表达，如“getup,gotoschool,havelunch”等，为学习新课程打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题Myschooldays，讲解与学校生活相关的词汇和句型。

-举例说明：使用教材中的例句，如Igotoschoolbybus.Wehaveamathclasseverymorning.，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据教材内容讨论并描述自己的学校生活，鼓励他们使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材中的练习题，进行听力练习和口语练习，如听对话回答问题，用新学的句型描述自己的学校生活。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确使用词汇和句型。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的使用。

-学生分享自己在课堂上的学习心得和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听力和口语练习作业，要求学生回家后用英语描述自己的学校生活，并录制视频。

-要求学生预习下一课的内容，并准备相关的词汇和句型。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示学校生活照片，提问引导学生思考。

-回顾日常活动相关词汇，为学习新内容做准备。

2.新课呈现

-介绍主题Myschooldays，讲解新词汇和句型。

-使用例句展示词汇和句型的实际应用。

-学生分组讨论，运用新学内容描述学校生活。

3.巩固练习

-学生进行听力练习，听对话回答问题。

-学生用新句型进行口语练习，描述自己的学校生活。

-教师指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结

-教师总结本节课重点内容。

-学生分享学习心得和收获。

5.作业布置

-布置课后听力和口语练习作业。

-预习下