2025年大班爱牙活动方案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

大班爱牙活动方案

大班爱牙活动方案（通用6篇）

为了确保活动能无误进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，

活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动

的目的或者意义。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编

整理的大班爱牙活动方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

大班爱牙活动方案1

活动目标：

1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：

重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：

1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙

膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

一、激趣导入，了解牙齿作用

1、谈话引题：

孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，

看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快

又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己

鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习

之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：

我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和

你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）

师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

二、观察牙齿，发现认识问题

1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就

赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看

旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）

师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）

2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕

了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课

件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小

朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要

问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？

幼：不会再长了。

师：你是怎么发现的？

幼：我……师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了

以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说

明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家

听听。

幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，

我们一定要保护好自己的牙齿。

（板书：保护）