汽车车身电控系统检测与修复 第3版 教案14 音乐喷泉的PLC控制.docx

教案14音乐喷泉的PLC控制

授课基本信息

教学项目

音乐喷泉的PLC控制

教学任务

音乐喷泉的plc控制

授课学时

2学时

授课班级

机电一体化技术2021-3（47人）

授学时间

第八周星期五

授课地点

9202可编程控制实训室

授课形式

线上线下混合式

教学分析

教材选用

西门子PLC项目式教程.张志田主编.北京：机械工业出版社,2017.1

参考资料：1、S7-200编程手册

2、PLC控制系统设计、安装与调试.陶泉主编.北京：北京理工大学出版社，2014.8

教学

内容

分析

本次任务围绕可编程控制系统安装调试、技术支持等职业能力，以前面所学的流水灯的顺序控制为载体，对接“1+X”可编程控制器系统应用编程职业技能等级标准要求中可编程控制器逻辑指令编程等考核内容，引导学生熟悉梯形图顺序控制编程逻辑，掌握传送指令和比较指令的使用，具备分析和设计控制程序的能力，熟悉音乐喷泉控制基本思路，掌握比较指令结合传送指令的用法，结合案例引导学生养成细心严谨的习惯，培养团队的合作能力。

学

情

分

析

知识和技能基础分析：通过前导模块的学习，学生已经掌握了定时器指令和比较指令编程的方法，具备了应用定时器指令和比较指令设计顺序动作程序的基本技能和实践能力。在课前的小测验中，所有同学都完成了线上测试，从教学平台互动的反馈来看，学生对于如何使用定时器指令和比较指令一起编辑较为复杂一点的程序存在一定困难。

认知和实践能力分析：学生对知识理解和职业素养上有了一定的提升，但在自主分析和综合应用方面有待加强，需要强化学生对前后知识的融会贯通与综合应用实践能力。由上次的实践课的结果看，大多数同学已经掌握了基本的编程思路，但是对于应用多种指令结合的的控制任务的实现不太熟练，对于程序调试过程中出现的问题还不能快速正确处理。

学习特点分析：在前导模块的学习中，部分学生面对PLC程序的调试有点不够自信，但是对于软件的使用水平和基础的编程能力所有提高，编程思路更加熟练，喜欢动手实践。

教学实施调整；

1.针对相关知识点重点，如梯形图编辑，传送指令结合比较指令的使用等，教师在课堂教学中利用微课视频、结合更多案例进行重点分析讲解，有针对性的扩展较为复杂一点的的任务训练。

2.针对学习较好但只选择了达标性任务的学生，可通过课后鼓励谈心等手段，增强学生自信心，勇于挑战自我。

教

学

目

标

素质

目标

1.树立自主学习的意识

2.通过小组分工和协作，树立团队协作的意识

知识

目标

1.熟悉传送指令的结构与使用

2.掌握传送指令的在软件中的调用方法

3.掌握利用比较指令和传送指令实现音乐喷泉控制的方法

能力

目标

1.能根据控制要求编辑控制程序

2.能够熟练应用比较指令和传送指令完成音乐喷泉的控制

教学

重点

难点

教学

重点

1.传送指令的应用

2.音乐喷泉PLC控制的编程方法

教学

难点

1.音乐喷泉PLC控制的软硬件调试

教学方法

任务驱动法、小组协作法、自主探究法

教学资源

1.课程资源：国家职业教育专业教学资源库课程《可编程控制器技术（PLC）》、省精品在线开放课程《可编程控制技术及应用》；

2.教学平台：超星“学习通APP”平台、校企共建共享“智慧工厂”平台；

3.教学场地：可编程理实一体教室。

教学流程

1，回顾上节所学知识（流水灯顺序控制的编程思路巩固）

（插入课程思政：自律是最好的自由）

2，任务导入，梅溪湖音乐喷泉视频，导入任务：实现小灯12-34-56-78-1234-5678的顺序点亮每个状态停留一秒并循环

3，任务分析

（1）分析输入输出

（2）绘制外部接线图

（3）梯形图设计（重难点）

4，扩展训练：利用传送指令和比较指令对小灯实现1-12-123-1234-5678环点亮的控制

5，展示讲解学生的设计：总结学生的主要错误点示范讲解如何改进。

6，评价与总结

教学实施

课前

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

自主学习

分析音乐喷泉控制的任务要求：

小灯按12-34-56-78-1234-5678的顺序每个状态停留一秒循环点亮

1.【任务发布】线上发放课前任务单，发布“音乐喷泉控制”微课视频，设定挑战性任务与达标性任务供学生选择。

达标性任务：小灯12-34-56-78-1234-5678循环点亮控制，要求：分析I/O分配，绘制梯形图。挑战性任务：不同的点亮顺序的实现任务。

2.【检查优化】检查课前学习任务的完成情况，并根据学习平台课前测验等统计数据，调整优化教学设计；

3.【线上答疑】回复学生线上学习过程中提出的问题。

1.【自主学习】对照课前任务单的要求，自主选择分层任务；

2.【课前练习】观看“音乐喷泉控制的原理和方法”微课视频，完成课前测验等线上活动；

3.【线上提问】在线提出课前自主学习中遇到的问题。