第六单元第17课君主立宪制的英国2023-2024学年九年级上册历史同步说课稿（部编版）[001].docx

第六单元第17课君主立宪制的英国2023-2024学年九年级上册历史同步说课稿（部编版）

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教学内容

本节课是九年级上册历史同步课程，内容来自部编版教材的第六单元第17课“君主立宪制的英国”。本节课主要内容涵盖了英国君主立宪制的确立过程、特点及其对英国社会的影响。具体包括以下几个部分：

1.英国君主立宪制的确立：通过讲解《权利法案》的颁布、君主立宪制的基本原则以及英国国王的角色变化，使学生了解英国君主立宪制的建立过程。

2.英国君主立宪制的特点：分析君主立宪制下议会与国王的权力分配、选举制度以及法治原则，使学生掌握英国君主立宪制的特点。

3.英国君主立宪制的影响：通过讲解君主立宪制对英国政治、经济、社会和文化方面的影响，使学生了解君主立宪制在英国历史发展中的重要作用。

4.案例分析：选取几个具有代表性的英国君主立宪制案例，让学生分析君主立宪制在实际运作中的优势和局限。

5.思考与讨论：引导学生探讨君主立宪制在我国的适用性，以及如何借鉴英国的君主立宪制经验推动我国政治体制改革。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及批判性思维素养。具体包括：

1.史料实证素养：通过分析教材中的文字材料、插图以及相关案例，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

2.历史解释素养：让学生在了解英国君主立宪制确立过程、特点及其影响的基础上，学会对历史事件进行解释和评价。

3.时空观念素养：帮助学生建立英国君主立宪制的历史背景，培养学生在时空背景下分析历史问题的能力。

4.批判性思维素养：引导学生对君主立宪制在英国社会的影响进行思考和讨论，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①英国君主立宪制的确立过程：通过讲解《权利法案》的颁布、君主立宪制的基本原则以及英国国王的角色变化，使学生了解英国君主立宪制的建立过程。

②英国君主立宪制的特点：分析君主立宪制下议会与国王的权力分配、选举制度以及法治原则，使学生掌握英国君主立宪制的特点。

③英国君主立宪制的影响：通过讲解君主立宪制对英国政治、经济、社会和文化方面的影响，使学生了解君主立宪制在英国历史发展中的重要作用。

④案例分析：选取几个具有代表性的英国君主立宪制案例，让学生分析君主立宪制在实际运作中的优势和局限。

2.教学难点：

①英国君主立宪制的确立背景：《权利法案》的颁布和君主立宪制的建立背景较为复杂，需要学生具有较强的历史背景知识储备。

②英国君主立宪制的特点理解：君主立宪制下议会与国王的权力分配、选举制度以及法治原则较为抽象，学生理解起来可能存在一定困难。

③英国君主立宪制的影响分析：分析君主立宪制对英国政治、经济、社会和文化方面的影响，需要学生具备较强的分析和综合能力。

④君主立宪制在我国的适用性探讨：引导学生探讨君主立宪制在我国的适用性，以及如何借鉴英国的君主立宪制经验推动我国政治体制改革，这是一个开放性的问题，需要学生具备较强的批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等。

-教师准备的历史教材、参考书籍和相关资料。

-学生使用的笔记本电脑或平板设备。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

-在线学习平台，如学校的电子图书馆或教育网站，用于查找相关的历史资料。

3.信息化资源：

-教学PPT、视频讲座、历史文献等数字化教学资源。

-历史事件相关的图片、地图和图表等视觉辅助材料。

-在线历史讨论区和论坛，供学生交流和分享学习心得。

4.教学手段：

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作学习和思考。

-案例分析：提供一些与君主立宪制相关的案例，让学生进行分析和讨论。

-问题引导：提出问题引导学生思考，激发学生的批判性思维。

-角色扮演：安排学生扮演不同角色，模拟君主立宪制下的政治决策过程，增强学生的参与感和实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

在本环节中，教师将通过展示一些与XX相关的图片或视频片段，让学生初步感受XX的魅力或特点。例如，我们可以展示一些XX的历史图片、现象或实际应用场景，引发学生的兴趣和好奇心。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

3.XX案例分析（20分钟）

在本环节中，教师将选择几个典型的XX案例进行分析。通过对案例的详细介绍，让学生全面了解XX的多样性或复杂性。例如，我们可以分析一些XX在实际生活中的应用案例，让学生了解XX如何解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组选择一个与XX相关的主题进行深入讨论。学生可以自由发表观点，提出创新性的想法或建议。例如，我们