第七单元生活中的负数第2课时（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

第七单元生活中的负数第2课时（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

“第七单元生活中的负数第2课时（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版”本节课主要引导学生理解负数的概念，通过生活中的实例让学生感受负数在实际生活中的应用。教材从学生的生活实际出发，以具体的情景引入负数的概念，帮助学生建立正负数之间的联系，为后续学习打下基础。本课时内容旨在培养学生的数感和应用意识，使学生在解决实际问题时能够灵活运用负数。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括数学抽象和数学应用。通过理解负数的概念，学生能够抽象出数的对立性质，培养数学抽象能力；通过解决生活中的实际问题，学生能够将负数的概念应用到具体情境中，提高数学应用能力。同时，通过探索正负数之间的关系，学生能够发展逻辑思维和推理能力，为后续学习奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了正数的基本概念和加减法运算，对数的大小比较有了初步的认识。此外，学生在生活中也对正数有了实际应用的经验，如计数、测量等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新事物充满好奇心，对于负数这一新概念，他们可能会感到既神秘又有趣。学生的学习能力逐渐提高，能够通过具体实例来理解抽象概念。他们喜欢通过游戏、故事等形式进行学习，对直观的教学方法更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解负数的概念上遇到困难，尤其是负数与正数之间的区别和联系。此外，负数的加减运算可能会让学生感到混淆，特别是在没有直观辅助的情况下。另外，将负数应用于解决实际问题时，学生可能会感到难以将理论与实际情境结合。

教学资源

-教科书（北师大版四年级上册数学）

-教学PPT

-实物教具（如温度计、正负号标签等）

-黑板和粉笔

-多媒体设备（投影仪、电脑）

-学生练习本和铅笔

-互动式学习软件（如数学游戏软件）

-课程教学平台（用于布置和批改作业）

-教学视频片段

-数学习题库（纸质或电子版）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的正数知识，通过提问方式引导学生思考，如：“我们已经学习了正数，那么在温度计上，零度以下我们应该怎样表示呢？”

-展示温度计，并指出零上温度和零下温度的表示方式，引出负数的概念。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示生活中常见的正负数实例，如银行账户余额、楼层标识等，让学生直观感受负数的存在。

-讲解负数的定义、符号表示以及与正数的关系，强调“正”和“负”的相对性。

-在黑板上板书负数的加减法运算规则，并通过示例演示如何进行计算。

-引导学生通过小组讨论，探索负数在生活中的应用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，题目包括负数的识别、比较大小以及简单的加减法运算。

-邀请几位学生上台展示解题过程，并给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课学习的负数概念、表示方法以及运算规则进行简要回顾。

-强调负数在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中注意观察和运用负数。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括负数的识别、比较大小和加减法运算的练习题。

-提醒学生完成作业时，注意审题和检查，确保计算准确无误。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书籍：介绍关于数的起源和发展的小故事，特别是负数的引入和发展历程，如《数学的故事》等。

-数学游戏：提供一些在线数学游戏或者手机应用，如“数独”、“24点”等，这些游戏可以帮助学生巩固对负数的理解。

-数学动画视频：寻找一些关于负数概念和运算规则的动画视频，如“KhanAcademy”上的相关视频。

-实际数据案例：收集一些包含负数的实际数据，如股市信息、气象数据、奥运会奖牌榜等，用以展示负数在实际生活中的应用。

-数学思维训练题：提供一些涉及逻辑推理和数学思维的练习题，如数独、逻辑推理题等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学故事书籍，了解数学的发展历程，增加对数学的兴趣和认识。

-安排学生在课余时间玩数学游戏，通过游戏的方式巩固负数的概念和运算技能。

-让学生观看数学动画视频，通过视觉和听觉的结合，加深对负数概念的理解。

-利用实际数据案例，让学生分析数据中的正负数，理解负数在实际生活中的应用。

-定期布置数学思维训练题，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

-建议学生在家中与家长一起进行数学活动，如使用温度计来讨论温度变化，或者记录家庭收支情况，将负数知识应用到日常生活中。

-鼓励学生参加数学竞赛或数学俱乐部，与其他同学一起探讨数学问题，提