Unit 2 More than fun Reading for writing (第一课时)j说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2MorethanfunReadingforwriting(第一课时)j说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MorethanfunReadingforwriting(第一课时)j说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

设计意图

本节课的设计意图旨在通过Unit2Morethanfun中的Readingforwriting部分，培养学生的阅读理解能力和写作技能。结合七年级学生的认知水平，通过分析课文内容，引导学生理解文章的主旨大意，学习文章中的关键句型和语法结构，从而能够在实际情境中运用所学知识进行写作。同时，通过课堂互动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

培养学生获取和处理信息的能力，通过阅读理解训练，提升学生的语言理解与运用能力；发展学生的思维品质，鼓励其在写作过程中创新思维和批判性思维；增强学生的文化意识，通过文本内容的学习，了解不同文化背景；同时，培养学生的学习能力，激发自主学习动机，让学生在实践中学会合作与交流。

重点难点及解决办法

重点：掌握课文中的关键句型和语法结构，理解文章主旨及细节信息。

难点：正确运用所学句型和语法进行写作，以及准确表达自己的观点。

解决办法：

1.采用多媒体辅助教学，展示课文中的关键句型，让学生通过跟读、模仿加深记忆。

2.通过分角色朗读和小组讨论，帮助学生理解文章内容和细节信息。

3.设计情境模拟和写作练习，让学生在真实语境中运用所学知识。

4.对写作进行逐个指导，纠正语法错误，并提供修改建议。

5.引导学生通过自主学习和合作学习，培养解决问题的能力，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：每人一本《外研版七年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备课文相关图片、音频材料和写作示例文档。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放音频和展示教学材料。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的写作材料，如笔记本、彩笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布课文预习资料，要求学生预习课文并了解背景知识。

设计预习问题：设计问题如“文章的主旨是什么？”，“列举出文中三个关键句型”，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，记录生词和难点。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个相关小故事，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的关键句型和语法结构，结合例句加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学句型编写小对话。

解答疑问：解答学生在讨论中出现的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组内讨论，实践运用关键句型。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解重点难点。

实践活动法：通过小组讨论，实际运用所学知识。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作任务，要求学生用本课句型写一篇小短文。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，实践运用所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，自主拓展学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

本节课的重难点在于理解和运用课文中的关键句型和语法结构，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点，并能够在实际写作中灵活运用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）词汇拓展：学习与课文主题相关的更多词汇，如娱乐活动、兴趣爱好、旅行目的地等，以丰富学生的词汇量。

（2）句型拓展：深入学习课文中的关键句型，并拓展类似句型，如描述喜好、提出建议、表达感受等。

（3）语法拓展：进一步学习与课文相关的语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

（4）文化拓展：了解不同国家的文化背景，如节日习俗、