2025届高三生物一轮复习——生物的进化（课件）.pptx

生物的进化;一.地层中陈列的证据——化石（直接证据）;二.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据;动物胚胎发育的过程;3.细胞水平的证据;;;②历史上第一个提出比较完整的进化学说。;达尔文

1809.2.12-1882.4.19;①过度繁殖——自然选择的基础

②生存斗争——进化的动力和自然选择的手段

③遗传变异——自然选择的内因

④适者生存——自然选择的结果;运用自然选择学说解释适应的形成1.;长颈鹿

的祖先;【讨论】农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是什么？请用达尔文的观点解释。;3.自然选择学说的进步意义;1.蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢骨骼组成及其排列顺序都是一致的，但它们的外形及功能差别很大，其原因是_______________________________

___________________________________________________________________

______________________________________。

2.人和类人猿在DNA的碱基序列方面高度接近说明________________________

_________________。不同生物的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一表明_______________________________________________________________

________。同时也能反映_______________________________________。;D;C;ABC;【思考】1.自然选择直接作用的是生物的个体还是群体？

2.自然选择直接选择的是基因型还是表型？;5.自然选择和人工选择区别与联系;1.物种：;3.隔离：;4.新物种的形成过程：;4.新物种的形成过程：;（2）爆发式：特定的自然条件下，异源多倍体的形成。;【关键点1】区分物种形成和生物进化;(1)物种的形成不一定经过地理隔离。有时不经过地理隔离也能直接形成生殖隔离，如二倍体植株经秋水仙素处理形成四倍体植株，两者是不同的物种。

(2)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对具有抗药性个体进行了选择。;不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。;（1）不同物种之间;猎豹追捕羚羊;捕食者在进化中的作用——“收割理论”;生物多样性主要包???多样性、多样性和多样性三个层次，三个层次之间的关系可以用如图的形式描述：;物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。;1.现代生物进化理论（核心：）;(1)人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态。(2021·湖南卷，8B)()

(2)经自然选择，同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化。(2021·浙江1月选考，14D)()

(3)人工选择可以培育新品种，自然选择不能形成新物种。(2021·浙江1月选考，14B)()

;1.该桦尺蛾种群是否形成了新物种？为什么？

提示没有形成新物种，因为浅色个体和黑色个体生活在一起，仍能进行交配和基因交流，因此没有形成新物种。

2.树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率吗？________。原因是__________________________________________________。;D;B;B;ACD;C;;探究抗生素对细菌的选择作用;1.用记号笔在培养皿的底部画线，将培养基分为四个区，标号。;3.①号区域的中央放置不含抗生素纸片和②③④号区域的中央分别放置含有抗生素的纸片。;5.观察并测量抑菌圈直径，并取平均值。;;1.为什么要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌？;C;C;A;3.(2023·海南卷，10)某学者按选择结果将自然选择分为三种类型，即稳定选择、定向选择和分裂选择，如右图。横坐标是按一定顺序排布的种群个体表型特征，纵坐标是表型频率，阴影区是环境压力作用的区域。下列有关叙述错误的是();5.(2021·福建卷，5)物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶，乙生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方，甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展，在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代，则下列叙述错误的是()

A.甲和乙仍然存在生殖隔离

B.甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化

C.甲、乙