2025年小班美术活动花儿朵朵开教案反思 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小班美术活动花儿朵朵开教案反思

小班美术活动花儿朵朵开教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动

过程，活动反思等内容，引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线，在感知辨认

红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作，适合幼儿园老师们上小班美术活动

课，快来看看花儿朵朵开教案吧。

活动背景：

这一活动就是在“美丽的春天”这一主题中分解成的，我辨认出幼儿对于春天的花特

别感兴趣，针对小班幼儿手脑协同能力还比较不好，采用剪刀的方法还不太恰当，我尝试

用儿歌、游戏化语言的这种方式，教导拎剪刀的方法，并打声使幼儿在剪花的过程中练抠

弧形。幼儿期就是语言的敏感期，他们的拒绝接受能力很快，融合这两点，我设计了这节

在美工活动。

活动目标：

1、鼓励幼儿掌控采用剪刀的恰当方法，并自学抠弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。

3、通过活动使幼儿体验至剪纸活动的欢乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、白、徐、蓝色的纸若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、毛巾。

活动过程：

（一）纸条宝宝张口，带出主题。

t：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”

（兔子的耳朵）

t：“它们又爬到呀爬到，爬到至我腰里，这会儿它们又变为了什么？”（裙子、腰

带）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

t：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天

五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以

折花）

（这种张口的方式充满著了神秘性，幼儿对魔术都有著极高的兴趣，我采用“纸条宝

宝张口”这种形式，分散了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，并使幼儿能够快速

进入状态，更好的分散了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变为了兔子的耳朵，裙子等，

发展幼儿的创造力）。

（二）剪刀娃娃变魔术

1、出具剪刀。“我们来看大剪刀变小个魔术吧！”

2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，

一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）

3、拎一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变为大正方形，

手拿大方形一角，开口朝上），正方形的花变为了小山了，大剪刀必须爬山了，咔嚓——

咔嚓，它从这个角爬到呀爬到，爬过弯弯的小山坡，爬了那个角，这次方形花掉变为了什

么花掉？（圆形的花，存有花瓣的花）

4、请小朋友拿出小手试一下。

（以诗歌形式使幼儿掌控采用剪刀的恰当方法，幼儿能很快地拒绝接受，也锻炼身体

了幼儿各器官间的协同能力。）

（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）

t“现在恳请你们的小剪刀也工作出来，剪一剪，变一变，做成相同颜色的花，抠得

慢的小朋友可以多抠一些。大剪刀除了句悄悄话对你们说道：“用回去剪刀后恳请你们将

剪刀的‘嘴巴’再分上，不然它的嘴该辛苦了。”

（四）我和小花做游戏小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游

戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在