第3章 虚拟未来世界——VR、AR初探 第1节 网探故宫——体验和了解VR技术　说课稿　　2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册.docx

第3章虚拟未来世界——VR、AR初探第1节网探故宫——体验和了解VR技术说课稿2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

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“第3章虚拟未来世界——VR、AR初探第1节网探故宫——体验和了解VR技术”说课稿2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

本节课旨在让学生了解和体验VR技术，通过探索故宫这一具体案例，让学生感受虚拟现实技术的魅力，培养学生对信息技术的兴趣和创新能力。本节课内容与生活紧密相连，有助于激发学生的学习热情，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

培养学生信息素养，通过体验VR技术，提高学生对信息技术新应用的认知能力，激发探究精神；增强学生的信息伦理意识，使其在虚拟环境中遵守网络规则，形成正确的网络行为习惯；同时，通过团队合作完成VR体验任务，培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解VR技术的基本原理和实际应用。具体包括：

-VR技术的定义和分类：使学生能够区分VR、AR和MR等不同技术。

举例：通过展示VR头盔和AR增强现实应用，让学生直观感受技术的差异。

-VR技术的应用场景：让学生了解VR技术在教育、旅游、医疗等领域的应用。

举例：通过视频案例介绍，如使用VR技术进行虚拟旅游体验，让学生理解VR技术的实际用途。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深入理解VR技术的实现原理和操作技巧。具体包括：

-VR技术的实现原理：包括3D建模、位置追踪、视角调整等技术的原理。

难点解释：学生可能难以理解3D建模中的空间坐标转换和视角调整的数学原理。

-VR操作的实践操作：如VR头盔的使用方法、VR软件的操作技巧等。

难点解释：学生可能在操作VR设备时遇到空间定位不准确、操作不流畅等问题。

举例：通过分步骤指导学生使用VR头盔和软件，逐步突破操作难点，确保学生能够顺利完成VR体验任务。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，首先通过讲授介绍VR技术的基本概念和应用场景，然后通过展示具体的VR应用案例，如“网探故宫”体验，让学生更直观地理解VR技术。

2.设计小组讨论和项目导向学习活动，让学生分组探索VR技术的不同应用，通过团队合作完成一个小型的VR项目，如设计一个虚拟历史博物馆，以促进学生之间的交流和协作。

3.利用多媒体教学资源，如VR演示视频、互动软件和在线平台，增强学生的学习体验，同时通过现场操作演示和模拟实验，帮助学生更好地掌握VR设备的使用方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括VR技术的基础知识和“网探故宫”的案例介绍，要求学生预习并了解VR技术的基本原理。

-设计预习问题：围绕VR技术的应用和操作，设计问题如“VR技术如何应用于教育？”“体验VR时可能会遇到哪些操作问题？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并记录关键信息。

-思考预习问题：针对设计的问题，学生进行思考并尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题解答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍VR技术在故宫展览中的应用，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解VR技术的核心概念和操作步骤，结合“网探故宫”案例进行讲解。

-组织课堂活动：分组进行VR操作实践，每组学生尝试使用VR设备探索故宫。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考VR技术的实际应用。

-参与课堂活动：学生分组进行VR体验，记录观察到的故宫细节。

-提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解VR技术原理。

-实践活动法：通过实际操作VR设备，加深对VR技术的理解。

-合作学习法：小组合作探索，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与VR技术相关的作业，如撰写VR技术应用的小论文。

-提供拓展资源：提供VR技术相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习，完成作业任务。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解VR技术的其他应用。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不