2025年小班春天给柳树妈妈梳头发教案 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

幼儿园小班春天教案《给柳树妈妈梳头发》

幼儿园小班活动方案《给柳树妈妈梳头发》

活动目标：

1、通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2、通过观察和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

活动准备：

1、材料准备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布。

2、经验准备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝。

活动过程：

一、情景导入

1、春天来了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了，春宝

宝，你们看，她是谁？

幼：树妈妈。

师：对，她是柳树妈妈。

2、春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜

色？

幼：绿色师：对，绿色的长头发。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发师：春姑娘悄悄的走来了，

她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳

子给柳树妈妈梳出了长头发。

师：春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下

来，这里梳一下，那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发师：咦！春宝宝能梳出长头

发吗？现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉（梳子要从树妈妈

的枝头上慢慢梳下来）。好，非常棒！王秩辉的本领也很大。再

请一位春宝宝，请张宇琛（梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下

来）。他也很棒。

师：我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿

姨把桌布铺铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边（操

作略）。

附赠材料：

幼儿园有效备课的原则

幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则

（一）独立思考原则

教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教学目标、安排教学流程的过程。这个过程,教师必须经过充分

的思考,才能在心中留下印记。很多教师打开备课本就想查阅其

他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,

无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和

糊涂。当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混

乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个“早知道”就是认

真备课应该达到的效果。而且,参考他人的备课还会导致自己的

思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,从而使自己的大脑麻木、

僵化。

所以,教师在筹备教学活动时,独立思考是很重要的。不要急着

去看其他人的已有教案,而应自己先来分析一下本教学活动是

在什么主题背景之下产生的,主题的目标是什么,本活动承载的

目标又是什么,本活动涉及的领域发展和情感态度发展有哪些,

儿童在前一段时间都有怎样的经验积累,等等。如此这般地把事

前研究与课后反思结合在一起,一定会为教师的能力带来很大

的提升。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

二()交流讨论原则

当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能受个人

局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。尤其是年轻教

师,他们对教材不够熟悉,对儿童的发展状况不够了解,更容易出

现思考不够全面设计安排不够科学等问题。因此,备课时除了独

立思考外,教师还可以与同伴进行交流讨论,这也被称作“集体备

课”。很多幼儿园把集体备课作为