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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
小班语言游戏活动教案《春天的色彩》
小班语言游戏活动教案《春天的色彩》（精选11篇）
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教
案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来
参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小班语言游戏活动教
案《春天的色彩》，希望对大家有所帮助。
小班语言游戏活动教案《春天的色彩》篇1
活动目标
1、欣赏散文诗，感受春天的美丽。
2、乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。
3、尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。
活动重点：
乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。
活动难点：
尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。
活动准备
1、《春天的色彩》语言CD。
2、《春天的色彩》教师教学资源。
3、A4纸若干。
4、不同色系油画棒、记号笔，班德瑞乐团《四月之春》的音乐。
活动过程
一、出示图片，激发幼儿兴趣
师：这是谁？他在干什么？猜猜他在哪里睡觉？
二、欣赏散文诗，理解作品内容
1、完整欣赏《春天的色彩》（一边演示教学资源，一边朗诵）
师：一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了
一个冬天，小熊想：“过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色
吗？春天是什么颜色的呢？”
师：小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
师：草莓告诉小熊：“春天是天天的红色。”
师：小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”
师：小熊听了说：“哦！原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、
跳跳的白色。”
2、引导幼儿思考：谁告诉了小熊春天的颜色？都是怎么说的？
师：小草为什么说，春天是嫩嫩的绿色？
师：草莓为什么说，春天是甜甜的红色呢？
师：小白兔为什么说，春天是跳跳的白色呢？
小结：哦，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色呀！
（尽量用诗歌中的语言进行总结，引导幼儿感受诗歌的语言美和意境
美）
3、边看教师教学资源，便于幼儿再次完整欣赏《春天的色彩》。
三、大胆绘画，表现春天的色彩
1、启发幼儿想象春天的其他颜色。
师：小熊知道了，春天有绿色，红色，还有白色。那么春天还有
什么颜色呢？
2、播放《四月之春》音乐，幼儿自由创作。
四、学习创编，体验成功的快乐
1、请幼儿相互交流并在集体面前讲述。
师：春天还有哪些颜色呢？我们来一起创编更好听的散文诗吧，
老师先来创编一个，“迎春花告诉小熊，春天是暖暖的黄色”。
2、整体欣赏。
师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们一起来说一说
吧。（与幼儿边看边说，把幼儿仿编的内容加进去）
五、结束活动
师：孩子们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，再来
告诉小熊吧！
活动延伸
请家长带幼儿外出观察，将自己找到的春天的色彩告诉
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