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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
小班社会教案找春天
小班社会教案找春天（精选10篇）
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于
积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编
帮大家整理的小班社会教案找春天，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会教案找春天篇1
设计背景
让孩子在大自然中感受春天的美丽，知道春天大自然的变化。激
发孩子对春天无比热爱的感情。
活动目标
1、通过踏青，并看照片，观察、发现知道春天大自然的变化，
2、通过讲述活动，感受春天的美丽
3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比热
爱的感情。
重点难点
让孩子感受春天的美丽，知道春天大自然的变化。
活动准备
照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐
活动过程
一、激发导入
1、谈话激趣。
2、播放歌曲：春天在哪里。
3、组织孩子在歌曲中找春天。
二、参观乡间的春色
1、预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春
姑娘给我们带来了什么样的景色。
2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。（柳树、桃花、山川、小草、
田野、桑苗、燕子等）
三、讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
1、我们在外面发现哪些春姑娘为我们带来了礼物？
2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?
3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上
四、欣赏春天的变化
1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔
记录在记录卡上）
1、老师这里还有许多春天的美景，我们一起来看看
2、播放教师拍摄的春天美景，和幼儿一起讨论观赏
3、教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化—
花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）天气变暖）
五、画春天
1、组织孩子们用画笔，把春天画一画
六、唱春天
组织孩子合唱：春天在哪里
教学反思
春天到来，就带孩子们来到户外观察大自然的变化。并且我为了
让孩子们能够方便观察，我还是决定让他们在户外里面进行探索、观
察、寻找。当告知孩子们要到户外去观察，孩子们表现的非常兴奋，
一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是喜欢自己可以参与其中，动手做一
做的事情，我也很乐意给孩子们安排这样的活动。
另外活动前的准备我也思考过，总觉得，单纯的让孩子们拿着一
张纸去画画太缺乏趣味感了，而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不
方便，所以我就为孩子们提供了垫板和夹子，让铅画纸可以夹在垫板
上，果然，在户外的时候看到孩子们行动方便，纸也没有弄碎、弄皱。
让孩子们探索就要给孩子们绝对的自由，所以探索前，我就告诉
孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面到处寻找春天，前前后后都能
够找。在我这样的语言引导下，我们的孩子们并没有出现挤在一起的
现象，而是自由自在的到出看看、走走、画画，唱唱而我就想是他们
的影子，拍摄他们发现的东西，回到教室后给孩子们重
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