Unit6 My sweet home period3-6(说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级三年级上册.docx

Unit6Mysweethomeperiod3-6(说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）2024-2025学年英语三年级上册Unit6Mysweethomeperiod3-6。本节课将围绕家庭环境及家庭成员展开学习，主要包括以下几个部分：家庭成员的称呼、家庭物品的名称及描述、家庭环境的描绘等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了家庭成员的称呼，如“mom”、“dad”、“brother”等，本节课将进一步拓展家庭成员的称呼，如“sister”、“grandma”等；其次，学生在之前的学习中已掌握了部分家庭物品的名称，本节课将丰富这些词汇，如“sofa”、“bedroom”等；最后，本节课将引导学生运用所学知识描述家庭环境，如“bigroom”、“smallkitchen”等，从而提高学生的英语表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：通过学习家庭成员的称呼和家庭物品的名称，提高学生的语言表达能力，使其能够用英语描述自己的家庭环境；通过了解不同文化背景下的家庭结构和物品，增强学生的文化意识；通过观察、分析和描述家庭环境，培养学生的观察力和思维能力；通过课堂互动和自主学习，提高学生的学习能力和团队合作意识。通过这些核心素养的培养，使学生能够在实际生活中更好地运用英语，提升综合语言运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了家庭成员的基本英语称呼，如“mom”、“dad”、“brother”等，并对一些家庭物品的名称有了初步了解，如“table”、“chair”等。此外，学生在之前的英语学习中已经接触过简单的英语句型和描述物品的形容词。

2.学生对学习英语充满兴趣，尤其是涉及到自己的生活环境时，他们更愿意参与进来。在学习能力方面，学生具备一定的听说读写基础，能够进行简单的日常交流。在学习风格上，学生喜欢互动性强、形式多样的教学活动，如游戏、歌曲、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新的家庭成员称呼和家庭物品名称的记忆，可能会因为词汇量有限而感到困难；在描述家庭环境时，可能会因为语法和句型的掌握程度不够，导致表达不准确；此外，学生在课堂互动中可能会因为紧张或害羞而不愿意积极参与。针对这些挑战，教师需要采用恰当的教学策略和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，引导学生学习家庭成员称呼和家庭物品名称，确保学生掌握基础知识。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟家庭环境中练习使用英语，提高学生的实际运用能力。

3.任务型教学法：设计互动任务，如角色扮演和小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家庭图片和单词卡片，增强视觉效果，帮助学生记忆词汇。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力练习和口语对话，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供额外的学习材料和练习机会。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括Unit6Mysweethome的相关词汇和句型，以及家庭环境的图片，明确要求学生在课前学习家庭成员的称呼和常见家庭物品的英文名称。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语说出你的家庭成员吗？”和“你能描述你的房间吗？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习活动。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，尝试记忆新词汇。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语表达自己的家庭环境。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张家庭的图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解家庭成员的称呼和描述家庭环境的句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，练习使用新学的词汇和句型。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：