（新统编版）语文四年级上册 第五单元 大单元教学设计 .docxVIP

第五单元我手写我心，彩笔绘生活

同学们，生活恰似一座璀璨的万花筒，每一次轻轻转动，便绽放出无数斑斓的故事。那或惊心动魄，如汹涌波涛震撼心灵；或温馨动人，似春日暖阳轻抚心扉。今日，我们一同踏入四年级上册语文第五单元的奇妙世界，宛如一把神奇的钥匙，即将开启一扇通往文字宝藏的大门。

第一课时基础大闯关

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大致内容。3.激发学生对本单元主题的学习兴趣。

要点把握

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。

板块一：单元导读，明确要素

1.出示导语，明确单元主题。

(1)课件出示单元导语。

本单元以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题编排，主要表现了生活的多姿多彩。本单元是习作单元，全部内容都以习作能力的达成为目标，各部分联系紧密。

本单元的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。写好一件事是非常重要的一项习作能力，而“把事情写清楚”则是写事最基本的要求。将单元目标定位在“把一件事写清楚”上，着眼的是学生基本习作能力的培养。

“写一件事，把事情写清楚”是本单元的习作要求。要按一定的顺序写，交待明白时间、

地点、人物，写清楚事情的起因、经过、结果，把事情发展过程中看到的、听到的、想到的写下来，写清文中人物是怎么想、怎么说、怎么做的。

2.生齐读，明确单元主题。

3.导入：今天，让我们一起学习第五单元的课文，走进多姿多彩的生活吧!

板块二：目标定向，自主学习

1.自由阅读本单元课文，了解单元内容。2.出示自学要求。

(1)默读本单元课文，标注自然段序号，做到不添字、不漏字、不回读，初步了解课文内容。

(2)标注出不理解的词语和句子，以便在课堂上提问或通过查阅资料解决。

(3)通过上网、查阅书籍等方式，了解本单元课文的作者、写作背景等相关知识，为深入理解课文做好准备。

3.学生自主学习，教师巡视指导。

板块三：全班交流，点拨引导

1.第一关：查阅资料，交流信息(1)你见过麻雀吗?

麻雀是一种常见的小型鸟类。

它的体型小巧玲珑，一般体长在14厘米左右。羽毛多为棕色或褐色，带有黑斑纹，颜色较为朴素但也不失活泼。

麻雀性格活泼好动，常常成群结队地活动。它们适应能力很强，无论是在城市的公园、街道，还是乡村的田野、树林，都能看到它们的身影。

麻雀以谷物、草籽和昆虫等为食。它们的叫声清脆而短促，叽叽喳喳的，为周围的环境增添了一份热闹。

麻雀虽然普通平凡，但在生态系统中也有着重要的作用。它们帮助传播植物种子，控制害虫数量，是大自然中不可或缺的一部分。

展示麻雀的图片，进一步激发兴趣。

(2)《麻雀》的作者是屠格涅夫。

屠格涅夫(1818-1883),19世纪俄国批判现实主义作家。成名作是《猎人笔记》,他的作品极大俄国文学宝库，为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。

(3)你爬过天都峰吗?

天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1829米，登山石阶约1.5千米长，坡度在70度以上。天都峰最险处为“鲫鱼背”。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石背，石背两旁是万丈深渊。

展示天都峰的图片，进一步激发兴趣。2.第二关：生字新词我会读

(1)出示本单元词语，多种方式检查认读。

(2)学习多音字“啦”。

(3)强调容易读错的字。

嗅(xiù)觉

拯(zhěng)救

庞(páng)大

嘶哑(sīyǎ)

挖挲(zhāshā)

无可奈(nài)何

铁链(liàn)

颤(chàn)抖

攀(pān)登

假(jià)期

似(sì)乎

石级(jí)

(4)形近字辨析组词。

3.第三关：汉字书写我能行

(1)学生观察本单元生字的结构特点，并说说需要注意的地方。

(2)教师示范重点生字：齿、愣、攀、级。提示：

齿：上宽下窄。“止”首笔竖居中，下横宜长托上；下部“人”捺变点。愣：左窄右宽。“四”要扁，“方”横宜长，在横中线上，托上盖下。攀：“×”与“手”居中，双“木”对称，“大”撇、捺舒展。

级：第二个撇折的折和提角度一致；横折折撇在竖中线左侧起笔。4.第四关：课文朗读我最棒

(1)朗读要求：

①确保读音准确，遇到生字及时查字典确认读音。

②把握好节奏，根据标点合理停顿，长句适当断句。

③语气自然，结合内容读出不同情境的感觉。

④投入情感，理解课文情感并通过朗读表达，可反复练习以提升朗读水平。

(2)朗读提示：

《麻雀》

①这篇课文的整体基调是紧张、感人的。朗读时要通过语气和节奏的变化，营造出紧张的氛围，同时表达出老麻雀对小麻雀深深的爱。

②果文中有猎狗、老麻雀和小麻雀三个角色。猎狗的形象比较凶猛，可以用低沉、有力的语气朗读；老麻雀为了保护小麻雀，表现出勇敢和无畏，可以用坚定、