Module 4 Unit 2 How much is it？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module4Unit2Howmuchisit？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Module4Unit2Howmuchisit？选自2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习并掌握询问价格的表达方式，如Howmuchisit?，以及回答价格的句子，如Its...yuan.。

2.学习与购物相关的词汇，如pen,pencil,ruler,eraser,book,bag等。

3.培养学生在实际购物场景中运用所学语言进行交流的能力。

4.通过本节课的学习，让学生能够理解并在真实场景中运用所学句型和词汇。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确、流利地使用英语进行购物交流，掌握询问价格和回答价格的句型及词汇。

2.文化意识：通过学习与购物相关的词汇和句型，使学生了解购物场景中的文化差异，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较不同商品的价格，提高逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：鼓励学生在课堂上积极发言，主动参与购物情景的模拟，培养自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握并运用Howmuchisit?这一句型来询问物品的价格。

-学习并使用Its...yuan.这一句型来回答物品的价格。

-熟悉并记忆本节课所学的购物相关词汇，如pen,pencil,ruler,eraser,book,bag等。

举例说明：

-在课堂上，通过实际物品展示和价格标签，引导学生使用Howmuchisit?来询问价格。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际购物场景中练习使用Its...yuan.来回答价格。

-通过重复练习和游戏，帮助学生记忆和理解购物相关的词汇。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-正确使用元、角的货币单位进行价格表达。

-在实际对话中灵活运用所学的句型和词汇。

-理解并运用英语进行购物交流时的语法结构。

举例说明：

-难点在于学生可能不熟悉元和角的货币单位，需要通过实际物品的价格展示和练习，让学生理解并正确使用。

-在模拟购物场景时，学生可能会忘记句型结构或混淆词汇，需要通过重复练习和提示，帮助学生熟练运用。

-对于语法结构，如单复数的使用、名词所有格等，需要通过具体的例子和练习，让学生在实际应用中能够正确使用。例如，当描述物品价格时，学生需要知道何时使用单数形式（如abookistenyuan）和复数形式（如twobooksaretwentyyuan）。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：交互式电子白板、计算机、投影仪、音响设备

-教学材料：外研版英语四年级上册课本、教学课件

-辅助资源：购物场景图片、价格标签卡片、单词卡片

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习资源

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化学习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列购物场景的图片，如超市、书店、文具店等，引导学生观察并描述图片中的物品。

-提问学生：Whatcanyouseeinthepictures?，让学生用英语描述图片中的物品。

-接着提问：HowdoyouaskforthepriceofsomethinginEnglish?，引导学生思考并尝试使用英语询问价格。

-教师总结并板书句型Howmuchisit?，引导学生模仿并朗读。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用课本中的对话，展示如何使用Howmuchisit?和Its...yuan.进行交流。

-通过角色扮演，教师扮演售货员，学生扮演顾客，模拟购物场景，引导学生实际运用句型。

-教师展示价格标签卡片，让学生练习识别并说出物品的价格。

-用时5分钟，让学生分组练习，每组选一个物品，用所学句型进行角色扮演。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一个小游戏，如FindthePrice，学生在教室中寻找隐藏的价格卡片，找到后用英语说出物品的价格。

-学生分成小组，进行小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内找到最多的价格卡片并正确说出价格。

-教师挑选几组进行展示，对学生的表现给予反馈和指导。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：Canyoutellmehowt