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永久的生命;“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
——赛卡内;求同存异;请用文中的句子阐释标题“永久的生命”的含义;生命流动者永远不朽。
生命分开来是暂时的，合起来却是永久。
那些个体消逝了，生命却永远存在。
生命充满了希望，永不休止的繁殖着，蔓延着，
随处宣誓他的快乐和威势。
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存
;永，（1）象形。小篆字形，像水流曲曲折折的样子。本义，水流长。
（2）久远。
（3）泛指长。兼指时间和空间。;课文阅读提示：《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强。;思路概括：《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强。接着抒发“感谢生命，赞美生命之情”，最后用哲理句点题。;美段细读;人们却不应该为此感到悲观，我们没有时间悲观。
我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
地面上的小草，它们是那样卑微，那样
柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也
是这样!
在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！;美段细读;请找出罗素“我为什么而活着”原因的。;罗素选择这三个方面的原因分别是什么?;这三个原因是不是彼此孤立的呢?;从罗素对追求永久生命的三个途径中，看出他是一个怎样的人？;介绍作者了解背景;介绍作者了解背景;这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
——《我为什么而活着》;结合自己的人生经验和阅读经验，谈谈你对“生命”的认识。;余华《活着》：为了活着而活着！
忘掉自身！也就是忘我！找一件事情寄托所有的注意力！只有这样人类才有可能平静自己不安的心灵，才可能获得真正的快乐。
;《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的观点：
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
;著名作家毕淑敏的观点：
生命本没有意义。没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每做一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意义。这是做人的本分之一，而且确立目标要趁早。
;课后作业
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