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表演游戏教案参考6篇

有效的教案不仅能提升课堂效率，还能帮助学生更好地理解知识点，每位教师都应努力提高教案写作能力，以服务学生，以下是本店铺精心为您推荐的表演游戏教案参考6篇，供大家参考。

表演游戏教案篇1

教学意图：

幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动《爬行动物表演》。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。

教学目标：

1.尝试边爬边顶球前进。

2.调节肢体协调活动的能力。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学准备：

垫子，气球，球门若干。

教学过程：

一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。

二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?

师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。

三、学爬行

1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?（教师请个别幼儿师范）师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。

2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。

3、提醒运动量大的幼儿及时休息。

四、爬行动物表演会

1、师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?

教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。

2、教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。

3、重复游戏。

五、放松部分

1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?

师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!

2、整理器材回教室。

教学反思：

幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有爱好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。

总之，教师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。

表演游戏教案篇2

活动目标：

1.在多次感受表演游戏三只熊的基础上，进一步理解内容，知道进入别人家或是用别人的东西时，要先征得别人的同意。

2.学习表演中的对话。

3.培养幼儿安静看表演的习惯。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学准备：

立体教具，故事录音。

教学过程：

（一）引起回忆、交代要求。

1.上次，我们在礼堂看了老师的表演，谁还记的那个表演叫什么名字?

2.今天，老师就教你们学说三只熊和小姑娘说的话。比一比，谁讲得最好。

（二）幼儿听故事，进一步理解内容，并学讲对话。

1、完整表演。

（1）.这是三只怎样的熊?

（2）.那个小姑娘你们喜欢吗?为什么?

小结：要进入别人家或用别人的东西时，先要得到别人的同意。

（三）师操作立体教具，分段表演。

1.从开始到谁把我的粥光了。

（1）大熊拿起它那个碗一看怎么说?

（2）中熊看看它那个碗说什么?它说的话和大熊一样吗?

（3）小熊看看它那个空的小碗怎么说?

（方式：个别、集体练习）

（4）老师做大熊男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的对话。

2.从谁把我的椅子动过了到把它坐坏了。

（1）大熊看看它那把椅子怎么说的?

（2）中熊看看它那把椅子怎么说的?

（3）小熊看看它那把椅子怎么说的?

（方式同上）

3.别哭到结束。

（1）熊指着床怎么说的?

（2）中熊指着床怎么说的?

（3）小熊指着床怎么说的?

（方式同上）

小结：刚才，有些小朋友学得真好。大、中、小熊的声音都有点不一样的。

（四）整听故事录音。

你们已经学会了三只熊