5.3 一元一次方程的应用（第1课时）说课稿 2024-2025学年北师大版数学七年级上册.docx

5.3一元一次方程的应用（第1课时）说课稿2024-2025学年北师大版数学七年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年北师大版数学七年级上册第5.3节“一元一次方程的应用（第1课时）”。本节课主要围绕一元一次方程的应用展开，让学生通过实际问题，理解并掌握一元一次方程的解法和应用。

教学内容包括以下几个部分：

1.理解一元一次方程的概念，掌握一元一次方程的解法。

2.能够将实际问题转化为一元一次方程，并运用一元一次方程解决实际问题。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

在本节课中，我们将通过实际问题的引入，引导学生发现并提出一元一次方程，然后通过小组合作、讨论的方式，让学生自主探究一元一次方程的解法，并运用一元一次方程解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学建模素养，让学生能够将实际问题抽象为一元一次方程，并通过运用数学知识解决实际问题，提高学生的逻辑推理能力和数据分析能力。同时，通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握一元一次方程的解法和应用。具体来说，重点包括：

-掌握一元一次方程的一般形式：ax+b=0。

-学会使用代入法、移项法等方法解一元一次方程。

-能够将实际问题转化为数学模型，运用一元一次方程解决问题。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点包括：

-理解方程的解法：学生可能对代入法、移项法等解法理解不深，难以灵活运用。

-实际问题与数学模型的转化：学生可能不清楚如何将实际问题转化为方程，或者在转化过程中容易出错。

-对方程解的理解：学生可能对解的意义理解不清晰，例如解的定义、解的意义等。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-使用具体例题，分步骤讲解解方程的过程，让学生通过实际操作理解解法。

-提供实际问题，引导学生进行小组讨论，共同探索如何将问题转化为方程，并解决。

-通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解方程解的意义，例如解的含义、解与不等式的关系等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版数学七年级上册第5.3节的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一元一次方程的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解方程的解法和应用。

3.实验器材：如果涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，例如计算器、纸张、笔等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一元一次方程的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一元一次方程的应用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“一元一次方程的应用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“一元一次方程的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一元一次方程的应用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握一元一次方程的解法和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验一元一次方程的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一元一次方程的应用知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一元一次方程的解法和应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理