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7《多元文化，多样魅力》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

《多元文化，多样魅力》是2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材第五章《我们生活在多元化世界》中的第二节内容。本节课主要围绕世界文化的多样性和魅力展开，内容包括：

1.世界文化的多样性：介绍世界各地文化的差异和特点，如节日习俗、饮食文化、服饰文化等。

2.世界文化的魅力：分析不同文化背景下的人们如何相互尊重、理解和包容，以及如何借鉴和融合其他文化。

3.增强文化自信：强调我们应该珍视和传承我国优秀的传统文化，同时也要尊重其他国家和地区的文化，为构建人类命运共同体贡献力量。

核心素养目标

1.增强文化理解与尊重，培养学生跨文化交流的意识。

2.提升学生的法治观念，使其能够理解并遵守不同文化背景下的行为规范。

3.培养学生的全球视野，激发其对多元文化的兴趣和探索精神。

4.培养学生的批判性思维，使其能够客观评价不同文化，理性对待文化差异。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并感受世界文化的多样性和魅力，认识到不同文化之间的差异和特点。

②引导学生尊重和理解不同文化，学会在多元文化环境中和谐相处。

2.教学难点

①帮助学生克服对其他文化的偏见和误解，培养他们客观、理性的态度。

②指导学生如何在日常生活中实践对不同文化的尊重和包容，将理论转化为实际行动。

③使学生能够识别并理解文化差异对人际交往和沟通的影响，提升跨文化沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备世界文化相关的图片、图表以及相关国家的传统节日视频片段。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的正常播放。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于世界各地节日庆祝活动的视频片段导入，激发学生的兴趣，提问：“你们看到了哪些有趣的文化现象？这些现象背后有什么故事？”引导学生思考并分享他们对不同文化的初步认识。

2.讲授新知（20分钟）

①通过展示不同国家的节日习俗、饮食文化、服饰文化等图片和图表，让学生直观感受世界文化的多样性。

②讲解文化多样性的重要性，强调尊重和理解不同文化的必要性。

③引导学生学习如何在不同文化背景下进行有效沟通和交流，培养跨文化沟通的能力。

④分析文化差异对人际交往的影响，提供实际案例分析，帮助学生理解并应对文化差异带来的挑战。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一个国家或地区的文化主题，设计一个短剧或演讲，展示该文化的特点和魅力。其他小组作为观众，观看后进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后收集一个感兴趣的国家或地区的文化资料，下一节课分享给全班同学，并撰写一篇关于如何尊重和理解不同文化的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《世界文化概览》：一本介绍世界各地文化、历史和习俗的书籍，可以帮助学生更深入地了解不同文化背景。

-《文化交流的故事》：收录了多个国家文化交流的真实案例，让学生感受文化融合的魅力。

-《多元文化教育手册》：提供了多元文化教育的理论和实践指导，适合教师和学生共同阅读。

-《世界节日与文化》：一本详细介绍世界各地节日的起源、意义和庆祝方式的书籍，增强学生对节日文化的认识。

-电影《千与千寻》：通过观看这部影片，学生可以了解日本的传统文化和神话故事。

-纪录片《世界遗产》：通过观看这部纪录片，学生可以了解世界各地的文化遗产和自然景观。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读《世界文化概览》和《文化交流的故事》，了解不同文化之间的相似性和差异性，并在班级内分享自己的阅读心得。

-教师可以组织学生进行小组讨论，每组选择一个特定的文化主题，如“饮食文化”、“节日习俗”或“服饰文化”，通过查阅资料，准备PPT或展板，向全班同学展示研究成果。

-利用《多元文化教育手册》中的案例，让学生进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交流场景，提高学生的跨文化沟通能力。

-在观看《千与千寻》后，教师可以引导学生探讨电影中的日本文化元素，如神社、浴场等，并与学生讨论这些元素在电影中的意义。

-组织学生观看《世界遗产》纪录片，了解世界各地的自然和文化遗产，激发学生对世界文化的兴趣和保护意识。

-鼓励学生在课后收集不同国家和地区的传统音乐、舞蹈、艺术作品等资料，通过班级音乐会、舞蹈表演或艺术展览的形式进行展示。

-教师可以布置学生撰写关于“我最喜欢的世界文化遗产”或“我眼中的多元文化”的短文，让学生表达自己