第18课 统一多民族国家的巩固和发展 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册.docx

第18课统一多民族国家的巩固和发展说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册

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设计思路

本节课以“统一多民族国家的巩固和发展”为主题，结合浙江省部编版历史与社会七年级下册教材内容，从历史与现实的角度出发，注重培养学生的民族认同感和国家意识。课程设计分为三个部分：导入新课、课堂讲解、巩固提升。通过生动的案例、丰富的教学手段，引导学生深入了解我国统一多民族国家的历史发展，理解民族团结的重要性，激发学生热爱祖国的情感。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的历史素养和综合能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过探究统一多民族国家的发展过程，理解民族关系对国家稳固的影响。

2.提升学生的时空观念，能够将历史事件置于特定的时间和空间框架中进行思考。

3.增强学生的历史责任感，激发学生维护国家统一和民族团结的意识。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的史实和概念。在知识层面，学生对我国的历史有初步的了解，但对于统一多民族国家的形成和发展过程认识尚浅。在能力层面，学生具备一定的阅读和表达能力，但分析问题的深度和广度有待提高。在素质方面，学生有较强的学习兴趣，但持久性和专注力需要进一步培养。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高的问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要通过有效的教学手段和策略来调整。

在情感态度上，学生对历史课程普遍抱有好奇和兴趣，但可能对历史学习的实际意义认识不够，需要通过本节课的学习，激发他们对国家历史的自豪感和对民族团结的认同感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授梳理统一多民族国家的历史脉络，再引导学生进行小组讨论，深入分析各个历史时期民族关系的演变。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史时期的民族代表，进行对话和协商，以增强学生的代入感和理解力。

3.利用多媒体辅助教学，播放相关历史资料片，展示历史文物图片，帮助学生形象地理解课程内容。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了关于古代民族关系的内容，那么大家思考一下，我们国家是如何从古代的多民族地区逐渐发展成为一个统一的多民族国家的呢？今天我们就来学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。

2.课程讲解

（1）回顾历史，导入正文

首先，请同学们回顾一下我们学过的历史知识，谁能告诉我，秦朝是如何统一六国的？对，秦始皇通过连年征战，最终实现了国家的统一。那么，秦朝的统一对我国历史发展有什么意义呢？它标志着我国历史上第一个统一多民族国家的建立。

（2）讲解统一多民族国家的形成过程

在这个过程中，有哪些重要的历史事件呢？比如，汉朝设立西域都护，加强对西域地区的管理；唐朝设立安西都护府和北庭都护府，巩固边疆地区的统治；元朝设立宣政院，加强对西藏地区的管辖；清朝设立伊犁将军，加强对新疆地区的统治等。这些事件都体现了我国统一多民族国家的巩固和发展。

（3）分析课文主旨内容

同学们，现在我们来分析一下课文的主旨内容。请大家仔细阅读教材第57页的小结部分，思考以下问题：

-统一多民族国家的巩固和发展对我国历史发展有什么影响？

-我们应该如何看待我国历史上的民族关系？

-统一多民族国家的巩固和发展，有利于我国各民族的交流与合作，促进了民族融合，提高了国家的整体实力。

-我们应该以平等、团结、互助的态度对待各民族，尊重各民族的文化传统，共同维护国家的统一和民族的团结。

3.课文探究

（1）探究统一多民族国家的巩固措施

请同学们分组讨论，结合教材内容，列举出我国历史上统一多民族国家采取的巩固措施。每组选代表进行分享，其他同学可以进行补充。

（2）探究民族关系对国家统一的影响

请同学们再次分组讨论，结合教材内容，分析民族关系对国家统一的影响。每组选代表进行分享，其他同学可以进行补充。

4.巩固提升

（1）课堂小结

同学们，今天我们学习了第18课《统一多民族国家的巩固和发展》，通过本节课的学习，我们了解了我国历史上统一多民族国家的形成过程，分析了统一多民族国家的巩固措施和民族关系对国家统一的影响。希望大家能够将这些知识内化为自己的认识，增强维护国家统一和民族团结的意识。

（2）课后作业

为了巩固所学知识，我给大家布置以下作业：

-复习本节课的内容，整理笔记。

-阅读教材第56页至第57页，完成课后练习题。

5.结束语

同学们，本节课我们就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，增强民族认同感，为维护国家统一和民族团结贡献自己的力量。下课！

知识点梳理

1.统一多民族国家