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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
小学三年级英语下册《Unit2Myfamily!》教案优质范文五篇
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。下面是小编
给大家准备的小学三年级英语下册《Unit2Myfamily!》教案优质范文，
供大家阅读参考。
小学三年级英语下册《Unit2Myfamily!》教案优质范文一
一、学生分析
本课围绕学生感兴趣的主题Myfamily引出句子及其回答Thisis
my…….She’s/He’s…,同时教会学生
brother,sister,grandfather,grandmother,这四个单词。这些新词对于
三年级的学生来讲比较容易掌握。但其回答She’s,He’s…….有些
学生分得不是很清楚。
二、教材分析
这课的内容是小学三年级下册第二单元中介绍家庭成员的内容，
本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多
样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语
的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自
信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能
力。
三、教学目标
依据教材内容，结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求，
本节课的教学目标确定如下。
【知识目标】听、说、认读单词
brother,sister,grandfather,grandmother,句子Thisis
my…….She’s/He’s…并能在情景中运用。
【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题My
family展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
【情感目标】通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己
家庭成员的美好情感。
【学习策略】注重观察、模仿、理解、想象。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
四、教学策略
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设
情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身、预
习、新授、练习、任务这五个井然有序的环节。教学不是简单的知识
传授，为了不使教学变得枯燥无味，我采用多种教学手段，如比较形
象明星图片，家庭相片等启发、引导学生思维，培养不同层次的学生
大胆用英语交际的能力，让学生真正进入实际情景中去交流。
课题：
Unit2Myfamily(B部分第一课时)
教学流程：
一、复习热身：
1、游戏：Now，first，Let’splayagame:
Youcansay:“YesorNo”.
Thisis×××.Heisaboy/girl.
Thisis×××.Sheisagirl/boy.
(指明七、八学生回答).
2、Meetmyfamily:(拿照片)
a、指定学生回答：
Who’sthatman?Thisismyfather.(板书)
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