Module 5 Foods we need （说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册.docxVIP

Module5Foodsweneed（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

一、教学内容

本节课教学内容为2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册Module5Foodsweneed。本模块主要围绕食物与健康饮食展开，包含以下内容：

1.单词：fruit,vegetable,meat,fish,milk,water等食物名称；

2.句型：Whatdoyoulike?Ilike.../Whatshouldweeat?Weshouldeat...；

3.语法：一般现在时态的使用，如：Heeats.../Shedrinks...；

4.对话：讨论喜欢的食物和健康饮食的建议。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用英语描述食物和健康饮食习惯的能力，提高学生的听、说、读、写技能。

2.文化意识：通过学习食物相关词汇和句型，增强学生对中西方饮食习惯差异的了解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生通过讨论和分析食物与健康的关系，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养学生主动学习和合作学习的能力，提高自主学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-单词记忆和应用：掌握本模块中出现的关键食物类单词，如fruit,vegetable,meat等，以及相关动词eat,drink等，是教学的重点之一。例如，教师可以通过图片和实物展示来帮助学生记忆这些单词，并在句子中练习使用。

-句型结构：掌握询问和回答关于食物喜好的句型Whatdoyoulike?Ilike...以及提出健康饮食建议的句型Whatshouldweeat?Weshouldeat...，是本节课的核心内容。教师可以通过角色扮演和小组对话练习来加强学生对这些句型的理解和运用。

2.教学难点

-语法点的理解：一般现在时态的正确使用是本节课的一个难点，尤其是在描述习惯和喜好时。例如，教师需要强调第三人称单数的动词变化，如heeats,shedrinks等，并为学生提供足够的练习机会来巩固这一语法点。

-句型转换：学生在从一般疑问句转换到特殊疑问句时可能会遇到困难，如将Whatdoyoulike?转换为Ilike...。教师可以通过设计简单的填空练习和替换练习，帮助学生掌握句型的转换方法。

-饮食习惯的表达：如何用英语表达健康饮食的建议和理由是另一个难点。例如，学生可能会在表达我们应该吃更多的蔬菜时不知道如何使用more这个词。教师可以通过提供句型框架和关键词提示，帮助学生构建完整的句子。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放教科版（广州）英语五年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备食物图片、健康饮食海报、相关视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和视频材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutModule5,Foodsweneed.Canyoutellmewhatyouusuallyhaveforbreakfast?(让学生自由发言，了解他们对食物的喜好和习惯。)

-Verygood!Now,letsseewhatwearegoingtolearninthismodule.

2.教学单词和句型

-First,letslookatthenewwords.(展示食物图片，引导学生学习并记忆单词。)

-Whatisthis?Yes,itsanapple.CanyousayitinEnglish?(引导学生说出单词apple。)

-Now,letslearnthesentenceWhatdoyoulike?(展示句型，并让学生跟读。)

-Now,letspractice.Iwillshowyouapicture,andyoutellmewhatyouseeandwhatyoulike.(展示图片，引导学生用所学单词和句型进行练习。)

3.探究课文主旨内容

-Next,letslookatthedialogueinourtextbook.(打开课本，展示对话内容。)

-Listencarefullyandtrytoanswer