2025年高中英语教学计划 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

高中英语教学计划

高中英语教学计划1

一、指导思想：

我们要以学校教研工作总结计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教

师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校

教学质量。

二、工作重点：下载文档

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、

探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备

课，备课组长做好考勤记录。

2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的

教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集

体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的

性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易

出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思

广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在上

课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。

4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对学案进行修改

补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，要求老师一

课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

6、安排组内研讨课：组内老师相互听课，认真做好听课记录，并及时评课，进行教后反

思。

7、严格要求学生，狠抓单词的记忆与巩固：单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学

生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用

法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

8、书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲

评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批

改、多指导。

9、完型与阅读：阅读理解能力的`培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教

学中配发适当的完型与阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划

的指导学生掌握科学的阅读方法。

10、活动：组织一次全年级的英语书法比赛。由于很多学生平时不注意书写，没有养成良

好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写。

高中英语教学计划2

一、指导思想

按照20xx版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中英语教学的基

础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语

言进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言国家

的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力。充分利用多媒体教学

手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。

二、教学要求(各单元具体教学要求见教参)

1．语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力

训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2．词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义(见课标词汇表)、词的搭配和用法，通过有

情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的`教改趋势，注