高中信息技术教科版必修说课稿- 5.3.2图像信息的采集与加工.docx

高中信息技术教科版必修说课稿-5.3.2图像信息的采集与加工

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术教科版必修说课稿-5.3.2图像信息的采集与加工

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术教科版必修5.3.2图像信息的采集与加工

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习图像信息的采集与加工，学生将能够理解图像信息的基本概念，掌握图像采集和加工的基本方法，提高利用信息技术解决实际问题的能力，并在实践中培养观察、分析、创造和批判性思维的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的信息技术基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①图像信息的采集方法，包括数字相机、扫描仪等设备的正确使用和操作流程。

②图像信息的加工技巧，如裁剪、调整大小、色彩调整、滤镜应用等基本编辑操作。

2.教学难点

①理解图像信息的分辨率、色彩模式等概念，以及它们对图像质量的影响。

②掌握图像处理软件的高级功能，例如图层应用、路径创建、特效添加等，提升图像编辑的灵活性和创意性。

教学资源

1.软硬件资源

-数字相机

-扫描仪

-计算机

-投影仪

-图像处理软件（如Photoshop）

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-图像处理教程视频

-图像素材库

4.教学手段

-现场演示

-实践操作

-小组讨论

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像信息采集与加工的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道图像信息采集与加工是什么吗？它在我们的生活和学习中有什么重要作用？”

-展示一些关于图像采集与加工的实例，如手机拍照、证件照制作等，让学生初步感受图像信息采集与加工的魅力。

-简短介绍图像信息采集与加工的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像信息采集与加工基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像信息采集与加工的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解图像信息采集与加工的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍图像采集的方法和设备，如数字相机、扫描仪等。

-介绍图像加工的基本技巧，如裁剪、调整大小、色彩调整等。

-使用图表或示意图帮助学生理解图像信息采集与加工的原理。

3.图像信息采集与加工案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像信息采集与加工的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的图像信息采集与加工案例进行分析，如旅游景点拍照、新闻报道图片处理等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像信息采集与加工的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图像信息采集与加工解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论图像信息采集与加工的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与图像信息采集与加工相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像信息采集与加工的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像信息采集与加工的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括图像信息采集与加工的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调图像信息采集与加工在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图像信息采集与加工。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于图像信息采集与加工的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.图像信息采集的基本概念

-图像信息的定义：图像信息是指通过视觉感知或技术手段获取的，以数字形式表示的图形或图片信息。

-图像采集的意义：图像采集是将现实世界的图像转化为数字信号的过程，是图像处理的基础。

2.图像采集的设备和工具

-数字相机：使用感光元件将光信号转换为电信号，再通过模数转换器转换为数字信号。

-扫描仪：将纸质或其他介质上的图像转化为数字信号。

-摄像头：