Unit 1 Friendship-listening说课稿 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Friendship-listening说课稿2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Friendship-Listening

2.教学年级和班级：2024-2025学年沪教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过听力练习获取信息、理解对话内容的能力，并能运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.文化意识：引导学生理解友谊的价值观，尊重不同文化背景下朋友关系的差异。

3.思维品质：激发学生的思维活跃性，鼓励他们主动思考并参与课堂讨论，发展批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们通过听、说、读、写多种方式学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的英语语音知识和一些日常交流的词汇，能够进行简单的自我介绍和日常对话。

2.学习兴趣：学生对英语学习有一定的兴趣，特别是对听力练习感兴趣，因为他们能够通过听懂英语来获得成就感。

学习能力：学生在听力和口语方面有不同程度的掌握，但整体上需要加强实际应用能力。

学习风格：学生偏好互动式和情境式的学习，喜欢通过游戏和角色扮演等实践活动来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-听力理解：由于语速、发音和语境的差异，学生在理解英语口语时可能会遇到困难。

-词汇量：学生在表达时可能会因为词汇量不足而难以准确表达自己的意思。

-语法应用：在句子构造和语法使用上，学生可能会出现错误，需要通过大量的实践来纠正和提高。

教学资源

-软硬件资源：教室内的投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校指定的教学管理系统

-信息化资源：英语听力练习软件、在线英语学习资源

-教学手段：多媒体课件、实物图片、听力文本材料、白板、录音机

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场问候，检查学生的出勤情况。

-通过提问学生关于友谊的问题，如“你认为什么是友谊？”、“你最好的朋友是谁？”等，激发学生的兴趣和思考。

-引出本课主题“Friendship”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-播放本课的听力材料，让学生首次接触对话内容。

-教师简要讲解听力材料中的生词和短语，确保学生理解。

-再次播放听力材料，引导学生注意听细节信息，并回答相关问题。

-教师根据听力内容提出问题，引导学生进行思考和讨论。

-分析听力材料中的语言点和语法结构，如时态、语态等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行听力练习，学生听录音并完成练习题。

-学生相互检查答案，教师提供反馈和解答疑问。

-针对练习中的难点，教师进行针对性的讲解和示范。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点知识。

-学生分享在课堂上的收获和学习体会。

-教师提醒学生友谊的重要性，并鼓励他们在生活中实践所学。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力练习作业，要求学生在家中听录音并完成练习。

-鼓励学生与朋友进行英语对话练习，以提高口语能力。

-安排下一次课程的预习内容，提醒学生准备相关的学习材料。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语听力素材：收集与友谊主题相关的英语听力材料，如短篇故事、对话、访谈等，以丰富学生的听力输入。

-英语阅读材料：提供关于友谊的英语短文、故事书或章节，让学生在阅读中进一步理解和吸收友谊的内涵。

-多媒体资源：使用友谊主题的歌曲、电影片段、动画片等，帮助学生通过视觉和听觉更直观地理解友谊的概念。

-文化背景资料：介绍不同文化中友谊的表现形式和重要性，帮助学生建立跨文化交际的能力。

2.拓展建议：

-听力素材应用：

-让学生在家中定期收听英语广播或播客，尤其是那些讨论友谊话题的节目。

-鼓励学生记录下听力材料中的关键信息和精彩表达，以便在课堂讨论中使用。

-阅读材料应用：

-安排学生在课外阅读相关的英语材料，并在课堂上分享他们的阅读体验和感悟。

-设计阅读理解练习，帮助学生提高阅读技巧，同时加深对友谊主题的理解。

-多媒体资源应用：

-让学生观看与友谊相关的英语电影或动画，并讨论影片中的友谊元素。

-利用歌曲中的歌词，让学生练习听力，并分析歌曲中表达友谊的方式。

-文化背景资料应用：

-安排学生进行小组研究，探讨不同文化中友谊的不同表现形式，并在课堂上进行报告。

-通过案例研究，让学生了解不同文化背景下友谊的价值和意义。

-互动交流建议：

-鼓励学生与外国朋友或笔友进行交流，实践友谊主题的英语对话。

-在社交媒体