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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
幼儿园小班健康教案及教学反思《保护牙齿》
幼儿园小班健康教案及教学反思《保护牙齿》
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有
助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小
编整理的幼儿园小班健康教案及教学反思《保护牙齿》，仅供参考，
大家一起来看看吧。
设计意图
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚
刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿
成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿
亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让
幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿
坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
教学目标
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正
确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：
蛀牙形成的原因。
教学准备
教具：
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：
4、牙刷一个；
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
教学过程
一、情景交流，引出牙齿课题。
师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？
师：小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实
验吧！
二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的`加
以肯定，不恰当的加以引导。）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
三、龋齿形成的原因
1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下
会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）
3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
四、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养
成早晚刷牙的习惯。
五、师生共同寻找保护牙齿的方法。
教学反思
通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，
养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
标。
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