5.2 探秘人工智能第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一说课稿.docx

5.2探秘人工智能第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过深入探究人工智能的基本概念、技术应用及其对社会的影响，激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。结合教科版高中信息技术必修一的课程内容，本课时教学将引导学生理解人工智能的核心技术，掌握简单的编程逻辑，并能够在生活中合理运用人工智能知识，为学生的终身学习和未来发展打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的信息意识，培养学生利用信息技术解决问题的能力；发展学生的计算思维，通过编程实践锻炼逻辑推理和抽象思维能力；增强学生的信息社会责任感，让学生理解人工智能技术对社会的正面与负面影响，并学会负责任地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握以下核心内容：

-人工智能的基本概念，如机器学习、深度学习等；

-人工智能的主要应用领域，例如自动驾驶、智能语音识别等；

-编程逻辑和基本算法，如条件语句、循环语句等。

具体来说：

-人工智能概念的理解：通过讲解人工智能的发展历程和应用实例，如AlphaGo战胜李世石的事件，让学生理解人工智能的实质和功能。

-编程逻辑的掌握：通过编写简单的程序，如用Python实现一个简单的条件判断，让学生掌握编程的基本逻辑。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-对机器学习原理的深入理解；

-编程实践中算法思维的培养；

-对人工智能伦理和社会影响的思考。

具体难点如下：

-机器学习原理的理解：学生可能难以理解机器是如何通过数据学习得到模型的，可以通过生活中的类比，如通过观察不同水果的特征来学习区分它们，来帮助学生理解机器学习的过程。

-算法思维的培养：学生在编写程序时可能难以将问题转化为算法，可以通过设计简单的编程任务，如计算斐波那契数列，来锻炼学生的算法思维。

-人工智能伦理和社会影响的思考：学生可能对人工智能的伦理问题和社会影响认识不足，可以组织讨论人工智能带来的失业问题、隐私保护问题等，引导学生深入思考。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如Python）、投影仪

-课程平台：学校内部学习管理系统

-信息化资源：在线编程平台、教学PPT、人工智能相关案例资料

-教学手段：小组讨论、问题驱动法、项目式学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于人工智能的图片或视频片段，如智能语音助手、自动驾驶汽车等，让学生初步感受人工智能的魅力和特点。

-简短介绍人工智能的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人工智能的定义，包括其主要技术如机器学习、深度学习等。

-详细介绍人工智能的组成部分或功能，如感知、推理、学习等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解人工智能在实际应用中的作用，如智能推荐系统、人脸识别等。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人工智能案例进行分析，如AlphaGo、智能客服等。

-详细介绍每个案例的背景、技术实现、特点和意义，让学生全面了解人工智能的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论，如人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调人工智能在现实生活或学习中的价值