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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
大班健康教育教案《保护牙齿》
大班健康教育教案《保护牙齿》（通用6篇）
大班健康教育教案《保护牙齿》篇1
一、设计意图：
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚
刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼
儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活
经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方
法。
二、活动目标：
1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
三、活动准备：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的图片两张；
四、活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：
蛀牙形成的原因。
六、活动过程：
（一）以猜谜语的形式引出主题
师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友
上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米
快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）
（二）、比一比，看一看
1。师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽
的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小
朋友互相看看
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2。看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有
什么作用呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）
（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》
1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？
2，患了蛀牙之后会怎么样啊？
（三）知道正确的刷牙方法
1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝
变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？
2、学习刷牙步骤
3、请幼儿演示刷牙动作
师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在
牙模上演示）
师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，
一边做刷牙操吧！
大班健康教育教案《保护牙齿》篇2
活动目标：
1.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。
2.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正
确的刷牙方法。
活动准备：
1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。
2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
3.每人一面小镜子。
活动过程：
1.用谜语引出牙齿课题
启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。
2.小实验：
（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸
过的蛋壳有什么不同？
（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
3.找龋齿：
请幼儿用小镜子观察自己有没有
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