高二语文(统编版)别了不列颠尼亚(第二课时).pptxVIP

高二语文(统编版)别了不列颠尼亚(第二课时)

CATALOGUE目录课文背景及作者简介文本解读与赏析人物形象塑造及其特点主题思想探讨与价值观引领知识拓展与延伸阅读建议课堂互动环节设计

课文背景及作者简介01

回归后，香港保持原有的资本主义制度长期不变，并享受外交及国防以外所有事务的高度自治权，以“中国香港”的名义参加国际组织和国际会议。1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立，基本法开始实施。香港进入了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的历史新纪元。回归前，香港由英国殖民统治，历经百年沧桑。期间，香港经济发展达到了巅峰，成为“亚洲四小龙”之一，但也遗留下了一些社会问题，如贫富差距、教育问题等。香港回归历史背景

《别了，不列颠尼亚》是一篇新闻特写，记录了英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港的历史时刻。这一时刻标志着香港回归祖国怀抱，具有重大的历史意义。作者通过生动的笔触，描绘了“不列颠尼亚”号离开香港的场景，表达了祖国恢复行使主权时的庄严和喜悦。同时，也展现了香港人民对于祖国统一的热切期盼和坚定信心。这篇新闻特写不仅具有新闻价值，还具有文学价值。作者运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，使得文章语言生动、形象，给读者留下深刻印象。别了不列颠尼亚创作背景

周树人（原名周樟寿）是中国现代文学的奠基人之一，他的文学作品以深刻的思想性、独特的艺术性和强烈的时代感而著称。鲁迅是周树人的笔名，他的作品包括小说、散文、诗歌、杂文等多种体裁，其中尤以小说和杂文成就最高。他的小说以刻画人物内心世界见长，揭示了封建社会的黑暗和人民的苦难；他的杂文则针砭时弊，批判了当时社会的种种弊端。鲁迅的文学作品在中国现代文学史上具有重要地位，对于推动中国现代文学的发展起到了重要作用。他的作品不仅在当时引起了强烈反响，而且至今仍然具有深远的影响。周树人和鲁迅文学成就

文本解读与赏析02

文章以“不列颠尼亚”号离开香港为线索，按照时间顺序进行叙述，通过场景描写和人物活动展现了香港回归的历史时刻。文章结构清晰，可分为导语、主体、结语三个部分。其中主体部分按照“启航-航行-抵达”的顺序展开，详细描绘了“不列颠尼亚”号离开香港的整个过程。文章内容梳理与结构分析

“不列颠尼亚”号离开香港，象征着英国对香港的殖民统治结束，香港回归祖国怀抱。文章通过描绘“不列颠尼亚”号离开香港的场景，表达了作者对香港回归的喜悦和自豪之情。同时，也展现了香港市民对回归的期盼和激动之情。关键语句解读及情感表达情感表达关键语句

修辞手法文章运用了比喻、拟人等修辞手法，如将“不列颠尼亚”号比作“游子归乡”，形象地表达了香港回归的主题。效果评估这些修辞手法的运用，增强了文章的表现力和感染力，使读者更加深刻地感受到香港回归的历史意义和民族自豪感。同时，也使得文章更加生动、形象，增强了读者的阅读体验。修辞手法运用与效果评估

人物形象塑造及其特点03

港督彭定康文章通过对港督彭定康的描绘，展现了一个尽职尽责、充满爱国情感的末代港督形象。他在告别仪式上的表现，如降下英国国旗、告别演讲等，都体现了他对香港的深厚情感和责任感。记者群体文章中的记者群体是历史的见证者和记录者。他们通过镜头和文字，记录下这一历史时刻的点点滴滴，让更多的人能够了解和感受到这一时刻的重要性和意义。主要人物形象描绘

人物性格特征分析彭定康性格刚毅、果断，具有领袖气质。他的演讲充满激情，表达了对香港的热爱和对未来的期许，展现了他的爱国情怀和责任感。记者们敬业、敏锐，善于捕捉细节。他们在现场紧张而有序地工作，记录下这一历史时刻的每一个瞬间，体现了他们的专业素养和敬业精神。

突出主题01通过对主要人物的塑造，文章突出了“告别”和“历史时刻”这两个主题。彭定康的告别演讲和记者们的记录，都围绕着这两个主题展开，使得文章的主题更加鲜明。烘托气氛02人物形象的塑造有助于烘托出告别仪式的庄重、肃穆的气氛。彭定康的演讲和记者们的记录，都以客观、真实的笔触描绘了现场的氛围，让读者仿佛身临其境。传递情感03通过对人物的描绘和分析，文章传递了丰富的情感。彭定康的爱国情怀和责任感、记者们的敬业精神和专业素养，都让读者感受到了这一历史时刻的重要性和意义。人物塑造在文章中的作用

主题思想探讨与价值观引领04

通过对课文背景、人物和事件的深入剖析，引导学生理解香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的爱国主义情感。结合课文内容，组织学生开展爱国主题演讲、朗诵等活动，让学生在亲身参与中感受爱国情感的熏陶。引导学生关注国家大事，了解国家发展成就，增强学生对祖国的认同感和归属感。爱国主义情感培养

通过学习课文，让学生了解香港回归祖国的艰辛历程和中国人民为维护国家主权和领土完整所付出的努力，激发学生的民族自尊心和自信心。鼓励学生关注国家在国际舞台上的地位和影响力