幼儿园：_可爱的小鸡.doc

中班美术教案可爱的小鸡

活动目标：

1、学习用吹画的方法表现各种形态的小鸡。

2、在作画过程中能细心操作，掌握吹画的方法、步骤。

3、感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。

活动准备：

1、物质准备。

黄色（深浅不同的3种颜色；用水、水粉颜料‘洗洁精自制而成），大小吸管，黑色水彩笔，画纸，抹布，工作衣，桌上事先铺好报纸，用KT板制作的草地展板一块，母鸡图片一张。

有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录像的，音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。

2、经验准备。

幼儿有吹泡泡的经验，观察过小鸡的外形和动态。

活动过程：

播放录像，引出主题

师：（出示演示文稿）：在草地上，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵化起蛋来。过了许多天，可爱的小鸡终于出壳了！（教师播放小鸡出壳的录像并配音：“小鸡用尖尖的嘴巴琢破蛋壳，用力往外钻，哎哟，哎哟，最后用自己的力量破壳而出了！你们看，可爱的小鸡‘叽叽叽’地叫着走来了”）

师：小鸡是怎么样的？（幼儿表述后，师幼共同归纳：圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。）

师：这些小鸡的姿态一样吗？（有的头朝下有的头朝上；有的面对面，有的靠在一起…….）

师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗？

二、通过投影，合作示范

1、通过投影介绍画纸、吸管、泡泡水等作画工具。

2、师幼合作示范吹泡泡。

（1）教师示范吹泡泡。

师：今天，老师要请小朋友来吹画小鸡。现在请先仔细观察老师是怎样在纸上吹出泡泡的。（教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。）

师：老师是怎样吹出泡泡来的？（引导幼儿观察教师的示范：竖直拿吸管醮泡泡水，醮完之后轻轻抖掉多余的水，最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。）

（2）个别幼儿示范吹泡泡。（如幼儿示范成功了，教师可以请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未成功，教师可询问大家：他为什么吹不出泡泡？为什么吹出来的泡泡很小……从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直醮水可以让吸管起到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。）

(3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。（教师用儿歌提示：拿起小吸管，竖直醮点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。）

（4）教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。（教师在泡泡上添画嘴，眼睛，脚，翅膀，表现不同的造型。结合幼儿的经验，提醒幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面，两个脚趾朝前，一个脚趾朝后。）

师：老师要把这些一大一小的小圆变成小鸡，请仔细看老师是怎么变的。

三、幼儿吹画教师指导

教师提出操作的要求和注意点。

师：吸管醮了颜料水后要轻轻抖抖，这样颜料水就不会滴下来了;吸管不要碰到纸，要轻轻慢慢地吹，这样吹出来的泡泡才会美。你们可以现在报纸上试吹，成功后再到白纸上吹画。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

幼儿分组操作，教师指导。

四、展示作品，共同讲评。

教师请幼儿将作品展示到“草地”上。

师：请你们将画好的小鸡送到“草地”上来吧

师幼共同欣赏。

师：（出示母鸡图片）：鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡们吗？为什么？（引导幼儿从作品的整洁、造型上来表示。）

师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧！（在音乐《小小蛋儿把门开》中结束活动）。