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专题7:名著导读1专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
课标解读《义务教育语文课程标准》明确指出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。教师要关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料,加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。2专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
命题趋势在新课改形势下,名著阅读考试命题承载着指导语文教育教学改革方向的使命和责任,如何在名著阅读考试命题上体现语文学科核心素养的考查和落实,全国一些省市中考名著阅读试题分析结果显示,发现名著阅读试题命题发展趋势。从分析中发现:名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查,试题呈现“打破命题模式,形式灵活多变”“减少知识性考查,注重思维进阶”“单一性试题减少,综合性试题增加”几大特点。3专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
命题趋势综观近几年各地中考的名著阅读试题,我们会发现其已呈现出改革创新的“新常态”:命题者均从内涵、艺术、体验、评价这些关乎作品深层及个性化解读的方面命制试题,体现出“生本化、素养化、个性化”的命题特征,有效破解了当下学生“只做题不读书”及只为应试而阅读的困局。更为重要的是,近年来名著阅读试题不断创新,一脉相承,清晰地传达出一个教学导向,那就是:名著阅读试题除了要实现中考的甄别和选拔的功能外,还要引导学生在阅读过程中得到丰富的精神滋养,并借此增加语文积累,提高语文素养,为以后的发展打下精神的底子,而不是仅为获取应对阅读题的技巧。4专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
重点考向本部分涉及的主要考查点有:①文学常识积累,包括作家、作品、作品中的主要人物等。②情节概述。主要包括:概述选段的情节或主要内容;概述所选文段以外的相关情节或主要内容。③分析、评价人物形象。④赏析艺术特色,分析情感、哲理。⑤谈感悟体验,即根据对作品内容的理解,结合选段情节,谈自己的阅读体会和启示等。5专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
重点考向考向一:情节概述各地中考在考查名著情节概述类题时,一般会给出回目名称、插图或者提示词,让考生概括其相关情节。因此我们在日常学习中,对于名著的阅读要坚持读整本书,理清书中情节和人物关系,知其然并且知其所以然。同时,解答此类题时,需要注意以下几点:1.审题目,抓关键词,明确所要求概括的情节。2.情节要准确,切忌张冠李戴,情节中涉及的主要内容等要写准确。3.概括时,要注意情节的完整性,写清楚起因、经过、结果,语言要简练,注意字数要求。6专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
典例引领例:(2022·江苏江都·九年级阶段练习)《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列情节中任选一个,简述其经过。①发现“水帘洞”②获取“金箍棒”③炼就“火眼金睛”7专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
典例引领【答案】示例一:有一天,群猴在水边洗澡,顺流而上发现一股瀑布。石猴率先跃入瀑布中,发现瀑布后有个天然的大石洞,他就率领群猴入住其中……示例二:石猴想要一件合适的兵器,就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意,最后他看中了龙宫的定海神针,便取来做他的兵器……示例三:美猴王大闹天宫被抓,太上老君将他关入八卦炉。他在炉中被煅烧了七七四十九天,没想到不但没被烧死,反而炼成了“火眼金睛”……【解析】本题考查对名著重要情节的掌握。该题三个情节都在《西游记》开头部分,学生较为熟悉,可以任选一个进行概括。8专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
重点考向考向二:人物形象分析人物形象分析主要体现在分析人物的性格和品质方面,在考查时要求结合相关情节来分析,也就是说不能简单地概括一个特征,还要求有所依据。因此在解答此类题时,可以采取以下方法:9专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
1.审题干,明确答题要求。有的题目给出了具体情节,要求分析这一情节中体现的人物性格、品质;而有的题目是从全书出发,要求总结人物的性格、品质。2.在进行人物分析之前,对相关情节的背景了解清楚,在典型环境中正确理解人物的行为。3.根据情节具体内容,分析人物行为所体现出的性格特征和品质。重点考向10专题:名著导读-中考语文一轮复习(全国通用)PPT课件
典例引领例:“兄弟”“哥哥”是《水浒传》中最令人动情的称呼,根据材料完成题目。【甲】拿出戒刀,把索
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