Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrations中的ListeningandTalking部分。本节课主要围绕节日和庆典的话题展开，教学内容包括以下几部分：

1.听力练习：学生将听力材料中关于不同国家和文化背景下的节日庆典进行听辨和理解，提高听力技巧。

2.词汇学习：学生将学习与节日和庆典相关的词汇，如festival、celebration、custom、tradition等。

3.语法学习：学生将掌握一般过去时态的用法，以及与之相关的句型和结构。

4.口语练习：学生将模拟真实场景，就节日和庆典话题进行问答和讨论，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述不同文化背景下的节日和庆典，以及在真实语境中进行有效交流的能力。

2.文化意识：引导学生了解并尊重不同国家和地区的节日庆典文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生批判性思维，通过比较分析不同文化的节日庆典，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过听力、口语练习，提升信息获取和处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语语法知识，如一般过去时态和相关的句型结构。

-学生对一些常见的节日和庆典词汇有所了解，如Christmas、NewYear等。

-学生在之前的课程中已经进行过一些听力练习和口语交流，具备初步的语言运用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日和庆典的话题通常具有浓厚的兴趣，容易引发他们的好奇心和参与热情。

-学生在语言学习方面具有一定的听说能力，但可能在口语表达上存在一定的障碍。

-学生倾向于互动式和情境式的学习方式，喜欢通过实际操作和参与活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在听力理解上遇到困难，特别是在理解不同口音和语速的英语时。

-在口语表达方面，学生可能会因为词汇量和语法结构的限制而感到表达不畅。

-学生在跨文化交际中可能难以理解不同文化背景下的节日庆典习俗，需要引导和启发。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过设置真实语境让学生参与听力练习和口语交流，提高学生的实际应用能力。

-运用讨论法，鼓励学生在小组内就节日庆典话题进行讨论，促进学生思维能力和跨文化意识的提升。

-使用案例教学法，通过分析具体节日庆典的案例，帮助学生更好地理解不同文化的庆祝方式。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放听力材料，增加听力输入的真实性和多样性。

-使用教学软件或在线资源，提供互动式学习平台，让学生在电脑或平板上进行口语练习和自我评估。

-结合PPT展示，以图文并茂的方式介绍不同文化的节日庆典，增强视觉冲击力和信息传递效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的节日庆典图片，如春节、圣诞节、印度的Diwali等，引导学生观察并讨论。

-提问学生：“你们知道这些节日分别是什么时候庆祝的吗？它们有什么特别的习俗？”

-通过学生的回答，自然引入本课主题“FestivalsandCelebrations”。

2.讲授新知（20分钟）

-播放听力材料，让学生听并回答相关问题，如：“你听到了哪些节日？它们是如何庆祝的？”

-引导学生关注听力材料中的关键信息，如节日的名称、庆祝活动和传统习俗。

-通过PPT展示本节课的词汇和语法点，如一般过去时态的用法，并举例说明。

-分组讨论：让学生在小组内分享自己知道的节日庆典，并尝试用英语描述。

3.巩固练习（10分钟）

-进行听力材料的跟读练习，帮助学生提高发音和语调的准确性。

-设置口语练习任务，如角色扮演或小组对话，让学生模拟真实的节日庆典场景。

-提供一些填空或匹配练习，帮助学生巩固新学的词汇和语法知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要学习内容，包括听力材料中的节日庆典信息、新词汇和语法点。

-鼓励学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

-强调节日庆典在不同文化中的重要性，以及了解和尊重不同文化的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力练习作业，要求学生在家中听额外的节日庆典相关材料，并做好笔记。

-要求学生写一篇短文，描述他们最感兴趣的节日庆典，并使用本节课学到的词汇和语法结构。