- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园教师礼似
幼儿园教师个人形象礼仪培训
宣讲人:某某某时间:20XX.XX
01幼儿园教师礼仪
02幼儿园教师形象
03幼儿园教师语言
04幼师其他的礼仪
目录
幼儿园教师礼仪
performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecution
workplaceexecutioncomesfromperformance
。
第一部分
学证。
不仅仅是教授知识的源泉,而且是传承文明的导师,教书育人的园丁
以身作则的楷模。不仅表现在课堂上,而且表现在生活中
表现在无数细节中。
所谓礼仪是指人类在社会交往活动中表示尊敬的行为规范与准则
◆幼儿园教师礼仪
所谓礼仪是指人类在社会交往活动中表
示尊敬的行为规范与准则
具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、
礼品器物等。
规范与准则
礼貌
仪表
仪式
◆幼儿园教师礼仪
鲜明的强制性(进入这个职业就必须遵守)x
鲜明的强制性(进入这个职业就必须遵守)
强烈的形象性:职业形象、学校的整体形象
教师队伍的整体形象。
◆幼儿园教师礼仪
幼儿园教师形象
performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefuexecutionworkpaceexecutioncomesfromperformance
。
第二部分
学证。
头发——前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸张,不理过短的头发
不染夸张彩发(如:红、蓝、金黄等)。
手部——勤洗手、勤剪指
甲,不留长指甲
不涂色彩鲜艳的指甲油。面部--牙齿洁白
◆幼儿园教师形象
第二
服装整洁,款式大方,符合身份
不宜灰暗,可适当活泼一些
拉近与孩子们的距离、调动情绪
选择服装应考虑到便于和孩子们活动游戏
款式
大方
◆幼儿园教师形象
幼儿园教师语言
performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefuexecutionworkpaceexecutioncomesfromperformance
。
第三部分
学证。
幼儿园教师语言
双腿如果叉开过大,
不论大腿叉开还是小腿叉开,都非常不雅观。特别是身穿裙装的女教师更不要忽视这一点
否则极易“露点”。
忌小腿架大腿而坐。把一条小腿架在另一条大腿上,两腿之间留出大大的空
隙,显得过于无礼
不允许把腿盘坐在椅子上
◆幼儿园教师语言
眼神
眼神:在与幼儿、家长(或同事)交往中
应适度地注视对方的眼睛
这是一种最起码的礼仪要求。
眼睛
要求
幼儿园教师语言
幼师其他的礼仪
performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefuexecutionworkpaceexecutioncomesfromperformance
。
第四部分
学证。
课堂语言礼仪
课堂语言礼仪
◆幼师其他的礼仪
各种指责孩子的话
不行
你怎么这么多事呀
不可能
知道啦,别管了
你真笨
人家都会,你就不会
幼师其他的礼仪
今天发言的声音真响亮!
你回答得很完整
让大家听得明明白白!
你真聪明!
回答真精彩
幼师其他的礼仪
问侯语:你好、早上(中午、晚上)好、晚安,Hi
请求语:请、请问、请稍等、请用餐……
征询语:需要我帮忙吗?我能为您做什么?
礼赞语:太好了,美极了,讲的真好
教师礼貌用语
教师礼貌用语
◆幼师其他的礼仪
幼儿园教师礼似
幼儿园教师个人形象礼仪培训
演示完毕感谢您的观看
文档评论(0)