1《我们班四岁了》 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

1《我们班四岁了》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《我们班四岁了》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

设计意图

本节课以《我们班四岁了》为主题，旨在通过引导学生回顾班级共同成长的点滴，培养学生的集体荣誉感和责任感。结合四年级学生的认知水平，本课内容紧密联系学生生活实际，以教材为载体，通过活动设计，激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与课堂，培养学生的合作意识。同时，引导学生学会关爱他人，增强班级凝聚力，为班级的和谐发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会参与与合作意识。通过回顾班级成长历程，增强学生对集体的认同感与归属感，提升个人在集体中的责任意识。同时，通过互动活动，锻炼学生的人际沟通与团队协作能力，发展其解决集体问题的实践能力。此外，注重情感态度与价值观的培养，激发学生关爱同伴、共建和谐班集体的内在动力，促进其全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了关于个人与集体的基本概念，理解了班级成员之间的相互关系，以及合作的重要性。他们已经能够通过简单的故事或案例，识别出集体合作中的正面行为和价值观。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围的人和事充满好奇，他们喜欢通过故事、游戏和实践活动来学习新知识。他们具备了一定的自我管理能力和团队合作能力，善于表达自己的观点，但同时也需要引导以培养更深层次的思考。学生的个性差异较大，有的偏好独立思考，有的则更倾向于集体讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解班级成长中的抽象概念上遇到困难，例如集体荣誉感的内涵和表现。此外，他们在团队合作中可能会出现沟通不畅、责任分配不均等问题。对于一些内向的学生来说，参与集体活动和表达个人感受可能是一大挑战。教师需要通过具体案例和情境模拟，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述班级成长的历程，引发学生共鸣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人对集体成长的理解和感受。

3.情境模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验合作与责任。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示班级活动的照片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行班级成长故事的共创和分享。

3.网络资源：整合网络资源，提供相关素材，支持学生的探究学习。

教学过程

一、导入新课

1.开场白：

“同学们，我们班已经成立四年了，这四年里，我们一起度过了许多难忘的时光。今天，我们就来上一节特别的课，一起回顾我们班的成长故事，感受我们班的温暖和力量。”

2.展示班级活动照片：

“请大家看，这些照片记录了我们班四年来的点点滴滴。每一个瞬间都充满了我们的欢笑和泪水。现在，我想请大家来说一说，这些照片中，哪些瞬间让你印象最深刻？”

二、课文内容探究

1.阅读课文《我们班四岁了》：

“请大家打开课本，自由阅读《我们班四岁了》这篇文章。在阅读过程中，请注意文章中描述的班级成长故事，以及作者对班级的感情。”

2.分享阅读感受：

“现在，我想请大家分享一下阅读课文后的感受。你从文章中感受到了什么？有哪些地方触动了你？”

3.讨论课文主旨：

“通过大家的分享，我们可以发现，课文主要讲述了我们班四年来的成长历程，以及在这个过程中，我们共同经历的喜怒哀乐。那么，请大家思考一下，这篇文章想要传达给我们什么样的主旨呢？”

4.总结课文主旨：

“经过讨论，我们得出了这篇文章的主旨：班级是一个大家庭，我们每个人都是这个家庭中不可或缺的一员。在班级中，我们要学会关爱他人，承担责任，共同成长。”

三、课堂活动

1.小组讨论：

“接下来，请大家分成小组，讨论以下问题：在我们班的成长过程中，你认为自己做出了哪些贡献？你从其他同学身上学到了什么？”

2.分享讨论成果：

“现在，请每个小组选派一名代表，分享你们小组的讨论成果。其他同学请注意倾听，看看有没有什么想法想要补充。”

3.总结讨论成果：

“通过大家的分享，我们可以看到，我们班每个人都有自己的优点和特长，我们互相学习，共同进步。这就是我们班级的魅力所在。”

四、情感体验

1.角色扮演：

“现在，请大家来进行一个角色扮演活动。假设我们正在举行一次班级聚会，每个人都要扮演一个角色，如班长、学习委员、体育委员等。请大家根据角色，表达自己对班级的感情和期望。”

2.分享角色扮演感受：

“通过角色扮演，我相信大家都有了很多感受。现在，请你们分享一下自己的感受，以及对班级的祝福。”

五、课堂小结

1