1我们班四岁了 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

1我们班四岁了说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

一、设计意图

本节课《我们班四岁了》旨在通过回顾和庆祝班级的成长历程，培养学生们的集体荣誉感和责任感。结合四年级学生的认知水平，我将以道德与法治四年级上册统编版教材为依据，通过生动的案例和互动活动，让学生深刻理解团结协作的重要性。课程内容紧密联系学生的生活实际，引导他们学会关爱同伴，珍惜班级这个大家庭，为班级的和谐发展贡献力量。

二篇直接输出：

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生们的集体意识和社会责任感。通过学习《我们班四岁了》，学生们将发展以下能力：培养对集体的归属感和认同感，学会在集体中相互尊重、相互帮助；提高法治意识，理解规则对于集体和谐的重要性；增强个人道德修养，学会为集体的利益考虑，做出有益于集体发展的行为。这些目标旨在帮助学生在实际生活中实践道德与法治的原则，形成良好的社会行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，例如对班级规则、合作与分享的概念有所了解，能够识别简单的社会行为规范，并对班级活动有一定的参与经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们通常对班级活动充满兴趣，喜欢参与互动性强的小组讨论和角色扮演活动。他们具备一定的观察、分析和表达能力，喜欢通过实际操作和体验来学习。在风格上，学生个体差异较大，有的学生善于倾听和思考，有的则更倾向于表达和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解抽象的道德和法治概念时遇到困难，例如如何将班级规则与个人行为联系起来，以及如何在实际情境中运用合作与共享的原则。此外，一些学生可能在公开表达自己的观点时感到紧张，或者在小组活动中遇到合作沟通的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过设置具体的生活场景，让学生在情境中感受班级成长的历程，激发他们的情感共鸣。

-运用讨论法，鼓励学生就班级中的合作与共享进行小组讨论，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

-实施角色扮演法，让学生扮演不同的角色，体验班级成员间的互动，增强对班级责任和规则的理解。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示班级成长的照片和视频，帮助学生直观地回顾班级的发展过程。

-利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习班级规则和法治知识，提高学习趣味性。

-通过网络资源，如在线教育平台，提供丰富的教学资源，辅助学生更好地理解和掌握课程内容。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习《我们班四岁了》这一课。这节课将带我们回顾我们班级的成长历程，让我们更加深刻地理解团结协作的重要性，增强我们的集体荣誉感。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道我们班已经成立多久了吗？是的，四年了。这四年来，我们班发生了许多有趣的故事，今天我们就来一起回顾一下。

（2）请大家闭上眼睛，想象一下我们班成立之初的情景，那时候我们还是一群稚嫩的小朋友，彼此并不熟悉。但随着时间的推移，我们慢慢成长为了一个团结的大家庭。

2.课文内容探究

（1）那么，我们先来读一读课文《我们班四岁了》，请大家注意课文中的关键词和句子，看看作者想要传达给我们什么信息。

（2）请同学们分段朗读课文，注意语气和表情，尽量让我们的朗读更加生动有趣。

（3）朗读完毕后，我们来讨论一下课文中的主要内容。请大家回答以下问题：

-课文中提到了哪些班级成长的里程碑？

-作者在文中表达了怎样的情感？

-你认为我们班级的成长有哪些值得骄傲的地方？

（4）接下来，我们来深入探究一下课文中的侧重点。

-团结协作：课文中提到了很多班级活动，如运动会、文艺表演等，这些活动都需要大家团结协作才能完成。请同学们举例说明我们班级在团结协作方面做得好的地方，并思考如何进一步提高我们的团队协作能力。

-遵守规则：在班级的成长过程中，规则是非常重要的。请同学们谈谈你对班级规则的看法，以及你是如何遵守规则的。

-集体荣誉感：课文中提到了班级荣誉感的重要性。请同学们分享一次让你感到集体荣誉感的经历，以及你是如何为班级争光的。

3.实践活动

（1）现在，我们来做一个实践活动，模拟我们班级的成长历程。

-分组：请同学们自由分成小组，每组代表我们班级的一个阶段。

-角色扮演：每个小组成员扮演一个角色，可以是班级成员、老师、家长等。

-情境模拟：每个小组要根据自己代表的阶段，模拟出班级成长的情景，包括班级活动、团队协作、遵守规则等。

（2）每个小组表演结束后，其他小组要进行评价，给出建议和鼓励。

4.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们回顾了班级的成长历程，深入探讨了团结协作、遵守规则和集体荣誉感的重要性。

（2）现在，请你们分享一下在这节课中的收获和感受。你认