原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中物理概念形成的多维度分析研究论文
摘要：本文旨在对高中物理概念形成进行多维度分析研究，从认知发展、教学策略、教育心理学等方面探讨影响高中物理概念形成的关键因素，以期为提高物理教学质量提供理论支持和实践指导。
关键词：高中物理；概念形成；多维度分析；认知发展；教学策略
一、引言
（一）高中物理概念形成的认知发展分析
1.认知发展对物理概念形成的影响
高中物理概念的形成是一个复杂的认知过程，它涉及到学生的思维发展、知识结构、认知策略等多方面因素。认知发展水平高的学生能够更好地理解物理概念，把握概念间的内在联系，从而有效地进行知识迁移。相反，认知发展水平较低的学生在物理概念形成过程中可能会遇到
文档评论（0）