2025届高考地理人教版二轮复习人地关系专题.pptxVIP

第六章

人地关系--总结人地关系类问题的分析思路【学习目标】1.研读《三维设计》，梳理核心要点，构建人地关系思维导图；2.研读图文材料，明确循环经济在工、农业上的具体方式，分析其意义；3.总结归纳人地关系考查方向及分析思路。课前巩固：影响气温日较差、年较差的因素

学习目标探究学习任务要求：1.根据导学案批阅情况自主修改、完善；2.与同学讨论交流，完善【核心探究】；3.尝试总结出每个题的考点、规律方法。体系构建考点一考点二7考点二8

环境问题的成因及表现考点一读“人地关系相关模式图”，回答5～6题5.下列环境问题中，明显属于①环节后果的是A.水土流失B.大气污染C.地震D.旱涝灾害6.引发酸雨的环节是A.①B.②C.③D.④

人类与环境的关系辩证统一直面环境问题环境环境人类社会物质和能量废弃物人类影响环境环境反作用于人类1、当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。资源短缺、生态破坏2、向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力环境污染环境问题的实质是：发展问题

典例或分布原因表现渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏各类污染物排入海洋海洋污染苏联切尔诺贝利核电站泄漏放射性物质泄漏放射性污染许多城市噪声超标交通运输、工业生产等噪声污染太原矿区的煤矸石随意堆放生产和生活中的大量垃圾随意堆放固体废弃物污染(垃圾污染)洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的悲剧、部分农业区的“有毒农作物”工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放大气污染水体污染土壤污染

典例或分布原因表现世界：西欧、北美、日本中国：南方地区自然：地形造成酸性气体不易扩散人为：燃烧矿物燃料，排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体酸雨两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞自然：太阳活动人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质臭氧层破坏全球自然：气候的变化人为：燃烧矿物燃料、排放温室气体、乱砍滥伐森林全球变暖

典例或分布原因表现过度捕猎华南虎、藏羚羊，湿地、森林破坏等生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因生物多样性减少黄淮海平原的次生盐碱化不合理的灌溉等土壤盐碱化黄土高原的水土流失、我国西北地区的荒漠化与沙尘暴、巴比伦王国的消失自然植被遭破坏水土流失、土地荒漠化加剧巴西热带雨林遭破坏滥伐森林森林的环境调节功能下降

典例或分布原因表现我国东部地区能源短缺利用效率低、浪费严重能源短缺耕地减少、草场退化城市建设用地增加等土地资源短缺华北平原的春旱水污染、工农业生产用水量大及降水少水资源短缺

答题思路关键词考查角度对环境问题带来的影响，要能准确全面地进行分析生态环境恶化、环境污染加剧、生命财产损失后果与危害一般包括自然原因和人为原因两方面。目前的环境问题主要是人类不合理的经济活动导致的，因此人为原因是分析的重点自然原因人为原因成因分析从题目所给的图、表、文字等材料中判断出环境问题类型及其表现特征和分布等资源短缺、生态破坏、环境污染类型、表现及分布

答题思路关键词考查角度植树造林、改善生态、治理污染、节约资源环境问题解决措施

考点二可持续发展的基本内涵

具体做法含义原则国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参与环境领域中的国际合作地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调共同性原则保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展持续性原则保护生物的多样性；各国都有发展权；应和子孙后代共享资源和环境包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平公平性原则义务发展权利

C

实施可持续发展的途径——循环经济考点三我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成1～2题。1．厨余垃圾是图示自动处理系统中的A．肥料 B．原料 C．能源 D．产品2．符合图示自动处理系统局部工艺流程的是A．废渣→生产沼气→沼气发电 B．工业油脂→提取生物油脂→有机渣C．有机渣→生产沼气→废渣 D．生产沼气→有机渣→提取生物油脂

【归纳总结】循环经济（清洁生产、生态农业）的效益经济效益：①实现××××资源等的综合利用，提高资源利用率，减少能耗，降低成本；②延长了产业链，增加了附加值，增加了××收入。③促进产业结构的升级，提高经济效益（促进经济发展）。④促进相关产业发展，促进经济发展。社会效益：①为当地提供了大量的就业机会；②促进×××地区脱贫致富。