Unit 5 The colourful world Lesson 5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5ThecolourfulworldLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldLesson5为教学内容，以培养学生的基本英语听、说、读、写能力为主要目标。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示丰富的颜色图片，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.呈现：利用教材中的图片和文字，引导学生学习颜色单词，并通过实物展示，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.实践：通过小组活动，让学生在游戏中巩固颜色单词，提高口语表达能力。

4.拓展：结合学生的生活实际，设计相关话题，让学生运用所学知识进行交流。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生的记忆，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用颜色单词，能够在真实情境中描述物品的颜色。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，增进学生对色彩在生活中的应用和文化的理解。

3.思维品质：鼓励学生观察周围环境中的颜色，培养观察力和想象力，激发创新思维。

4.学习能力：培养学生通过合作学习、自主探究的方式，提高学习效率和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是使学生能够熟练掌握并运用教材中的颜色词汇，如“red,yellow,blue,green,white,black”等。例如，通过设计颜色卡片游戏，让学生在游戏中不断重复和运用这些词汇，加深记忆。

-基本句型应用：重点教授并练习使用“Lookatthe...Its...”等句型，让学生能够在描述物品颜色时正确运用。例如，通过展示不同颜色的物品，引导学生用所学句型进行描述。

2.教学难点

-颜色词汇的准确发音：对于三年级学生来说，颜色词汇的发音可能是难点，尤其是“blue”和“green”等含有不常见音素的单词。例如，可以通过分音节教学，逐个击破每个音素的发音，帮助学生掌握。

-句型的正确使用：学生在运用“Lookatthe...Its...”句型时，可能会混淆冠词的使用，或者忘记使用“is”。例如，可以设计一些填空练习，让学生在句子中填入正确的单词，并在练习中强调冠词和助动词的用法。

-实际情境中的应用：将所学知识应用到实际情境中，如描述周围环境中的颜色，可能是学生的难点。例如，可以组织小组活动，让学生在教室中寻找并描述不同颜色的物品，以此来提高他们在实际语境中的应用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、彩色粉笔

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子课件、颜色单词卡片、教学动画视频

-教学手段：实物展示、游戏活动、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列颜色鲜艳的物品，如气球、玩具等，吸引学生的注意力，并提出问题：“Whatcolorsdoyousee?”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的颜色单词，如“red,yellow,etc.”，并简单对话，巩固记忆。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的颜色单词，如“blue,green,white,black”，并板书单词和例句。

-举例说明：使用实物或图片，展示每个颜色单词对应的物品，如“Lookatthebluesky.Itsverybeautiful.”，帮助学生理解单词和句型的用法。

-互动探究：学生分成小组，每个小组选择一种颜色，讨论该颜色在生活中的应用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行颜色单词卡片游戏，学生抽取卡片并描述卡片上的颜色，其他学生猜测。

-教师指导：在学生描述颜色的过程中，教师提供必要的语言支持，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的颜色单词和句型进行总结，再次强调正确发音和用法。

-学生自评和互评，分享学习心得和困难。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生制作一本颜色单词的小册子，每页包含一个颜色单词、图片和例句。

-强调作业要求，确保学生明白任务内容。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生自由发挥，用所学颜色单词和句型描述自己的画作或教室中的物品。

-教师提供反馈，鼓励学生的创造力和语言表达。

7.课堂结束（约5分钟）

-再次强调颜色单词的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多使用。

-确保每个学生都有机会发言，给予肯定和鼓励，结束本节课。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《色彩的世