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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
面试
题目
家庭教育指导师的测试题及答案
《家庭教育心理学》
1.由父母和未婚子女组成的家庭,在家庭结构上属于()o
A.主干家庭
B.核心家庭
C.联合家庭
D.标准家庭
B
2.儿童口语发展的关键期为()
0
A.1-2岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.4-5岁
B
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
3.幼儿在()岁期间,头围增长迅速。
A.0-2
B.3-4
C.5-6
D.7-8
A
4.个体的依恋风格是婚姻关系的影响因素之一,下列说法
中不正确的是()。
A.高焦虑的个体,感受到配偶支持越少,婚姻满意度越低
B.高焦虑高回避型的个体,在结婚三个月后,婚姻满意度一
定会大幅度下降
C.高回避型的个体,感受到较大的家庭、工作冲突时,婚姻
满意度会大幅度下降
D.高焦虑高回避型的个体,对产后夫妻冲突的解决较差
B
5.关于父母教养角色的差异,下列说法中不正确的是
()。
母亲与孩子的互动主要是在生活照顾上,而父亲多被当作玩
A∙
伴
B.在孩子刚出生时,父亲和母亲的教养能力没有显著差异G
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
母亲教养投入对父子依恋不具有负性作用
D.父母双方教养技能的获得往往是在“做中学
C
)提出在教养中父母承担不同角色,父亲主要是提供规则
6.(
和纪律,母亲负责提供爱和温暖。
A.弗洛伊德B.华生C.蒙台梭利D.杜威A
7.广义上的协同教养是指()
β
A.在教养子女的过程中,承担儿童教养责任的父母相互协作的
活动
8.在教养儿童的过程中,所有承担儿童教养责任的成人相互
协作的活动
G在教养儿童的过程中,学校、教师和父母相互协作的活动D.
在教养儿童的过程中,父母和其他直系亲属相互协作的活动
8.能够做到耐心倾听和共情的家长,孩子也会自然而然地学
习到这种沟通方式。这说明倾听和共情可以()。
A.让孩子得到安慰,感觉到被尊重
跟孩子建立良好的亲子关系
8.
培养孩子的共情能力
C∙
D.帮助孩子从情绪当中释放出来
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
C
9.在亲子沟通中,下列哪一项不属于〃我〃的信息基本表达
形式?()
A.描述使自己产生情绪的行为,描述、述事实
B.陈述自己对行为可能带来的后果的感受
G以个人的情绪表达为主,描述个人感受
D.陈述自己对行为可能帚来的后果的认知
C
10.在()的时候,父母的表扬对孩子具有鼓励的作用。
A.孩子行为的目的是为了获得表扬
B.父母表扬的目的是控制孩子达到自己的期望
G孩子对父母的表扬有期望或要
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