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;;;班主任发言;;各分数段;考试名称;平均成绩表;;走读、住宿生期中考试平均成绩;分班成绩;38;尹得禄(+41)支水合(+40)
张敏(+31)师凯(+32)王曼茹(+30)文甜(+21)孙丽萍(+21)杜沁园(+28)刘凯晶(+23)罗月娥(+23);(年级二十);;原因分析:
一、亟待整改的问题:
1.学科分析:
(1)物化突出:难度大,不理解,师生互动受限,不专注开小差;听不懂作业抄袭、凑合;物理课受众性欠佳;
(2)课堂互动:普遍不好,实质是“懒”,学习不作为。
(4)缺乏自律性:听不懂不研究不请教、抄作业、惧怕疑难科目。
2.答题状态:未收心不专注、粗心马虎、书写凌乱、身体不适
3.两风方面:(学习的主阵地在课堂)课堂缺乏深度学习,精气神不足、主动思维积极回答寥寥无几、被动学习等答案
4.躺平摆烂:睡神型、假学习型。
二、值得肯定的方面:早晚读改观、班干部主动作为、理科方面略有进步、培优补弱略有效果、优秀学子。;高考前所有的考试就是发现问题、解决问题,不要简单粗暴、甚至对孩子丧失信心。;;
高二是高中三年的分水岭!
;高二下学期应注意的问题:;什么样的高中生才能考上好大学?;;;;;;调整心态;2023.5-2023.12;学会沟通;行动落实;1.考试频繁,客观分析成绩,学生可塑性大。
3.塑造和谐宽松的家庭氛围。
4.相信相信的力量。;
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