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河南省2024年《高等教育心理学》考试真题题库带答案（突破训练）

第I部分单选题（100题）

1.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

D:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

答案：C

2.红色让人感到温暖,这是一种()现象。分值

A:感觉适应

B:感觉后像

C:感觉对比

D:联觉

答案：D

3.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:内疚感

B:停滞感

C:自卑感

D:孤独感

答案：A

4.以下不属于知情同意要素内容的是()。

A:咨询师的收入

B:保密权利与限制

C:督导或其他心理专家的介入

D:咨询师能力的认证和受培训的情况

答案：A

5.对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是()。

A:沉默是求助者进行探索、表达时的停止

B:求助者的沉默多数是咨询师引起的

C:咨询师必须想方设法主动打破沉默

D:沉默是求助者对咨询师的故意刁难

答案：A

6.“四面楚歌”可以用来形容()

A:继时性叠加压力

B:一般单一性生活压力

C:破坏性压力

D:同时性叠加压力

答案：D

7.以下各项中,无自知力的是()。

A:可疑神经症患者

B:焦虑神经症患者

C:躁狂发作的患者

D:精神分裂症恢复期患者

答案：C

8.近年来许多研究显示,在社会支持系统中,压力的有效缓冲器是()

A:亲密的和可信任的关系

B:较多的家庭成员

C:较少的社交活动

D:现代化的家庭居住条件

答案：A

9.尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的()。

A:接纳

B:热情

C:理解

D:真诚

答案：A

10.人格五因素模型中,神经质得分低者的特征是()。

A:容易产生心理压力

B:情绪容易大幅波动

C:常体验到消极情绪

D:不容易产生极端情绪

答案：D

11.情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有()的功能。分值

A:组织

B:信号

C:适应

D:动机

答案：B

12.人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是()。

A:世界观

B:信仰

C:人生观

D:价值观

答案：C

13.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。

A:本我

B:自我

C:镜我

D:超我

答案：B

14.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。

A:表面特质和根源特质

B:共同特质和个人特质

C:共同特质和个别特质

D:表面特质和中心特质

答案：B

15.“最近发展区”是指()

A:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解

决问题的水平之间的差距。

B:在独立活动中所达到的解决问题的水平

C:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

D:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

答案：A

16.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。

A:80

B:60

C:70

D:90

答案：B

17.艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。

A:自我独立性

B:自我完整性

C:自我同一性

D:自我价值感

答案：C

18.“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:过分概括化

D:主观推断

答案：B

19.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()

A:人的行为是由他的经验决定的

B:经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

C:经验来源于有机体的评价过程

D:经验的概念来源于现象学中的“现象场”

答案：A

20.维果茨基的心理发展观认为()

A:心理发展是指高级心理机能的发展

B:心理发展取决于一个人的成长经历

C:心理发展是一个外化的过程

D:人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

答案：D

21.社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是()。分值

A:个体所处的情境

B:行为

C:个体

D:函数关系

答案：A

22.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是()。

A:情绪反应和行为结果

B:咨询的效果

C:对不合理信念进行辩论

D:诱发事件

答案：C

23.第一发展加速期是指()

A:从青春期到青年期

B:从出生到幼儿期

C:从童年期到青春期

D:从幼儿期到童年期

答案：B

24.人际关系是人与人在沟通与