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7.3 定义、命题、定理( 分层作业)七年级数学下册(人教版2024).docx

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7.3定义、命题、定理分层作业

基础训练

1.命题、定理、基本事实的关系如下:①基本事实是真命题;②定理是经过推理证实的真命题;③真命题是基本事实;④真命题一定是定理.其中正确的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2.下列语句中,不是命题的是()

A.相等的角是对顶角 B.两条直线不平行

C.延长AB到C使BC=AB D.两点之间线段最短

3.关于“垂线段最短”有下列说法:①是命题;②是假命题;③是真命题;④是定理.其中正确的说法是()

A.①③ B.①③④ C.③④ D.①②④

4.“如果两个角的两边互为反向延长线,那么这两个角是对顶角”是()

A.假命题 B.真命题 C.定义 D.定理

5.在证明过程中可以作为推理根据的是()

A.命题、定义、基本事实 B.定理、定义、基本事实

C.命题 D.真命题

6.下面四个k值,能说明命题“对于任意偶数k,都是4的倍数”是假命题的反例是()

A.k=1 B.k=2 C.k=4 D.k=8

7.对于命题“若a2>b2,则a>b”,能说明这个命题是假命题的反例是()

A.a=2,b=﹣1 B.a=﹣1,b=2 C.a=﹣1,b=﹣2 D.a=﹣2,b=1

8.把命题“等角的补角相等”改写成“如果…那么…”的形式是.

9.如图,在四边形ABCD中,①AB∥CD,②∠A=∠C,③AD∥BC.

(1)请你以其中两个为条件,第三个为结论,写出一个命题;

(2)判断这个命题是否为真命题,并说明理由.

10.如图,AB∥DC,∠1=∠B,∠2=∠3.

证明:(1)ED∥BC;(2)AD∥EC.

请根据解答过程,在横线上填出数学式,在括号内填写相应理由.

证明:(1)∵AB∥DC,(已知)

∴∠1=.()

又∵∠1=∠B,(已知)

∴∠B=.()

∴ED∥BC.()

(2)∵ED∥BC,(已知)

∴∠3=.()

又∵∠2=∠3,(已知)

∴∠2=.()

∴AD∥EC.()

能力提升

11.以下正确的命题共有()

①过一点可画无数条直线;②经过平面上A、B、C三点中的任意两点,可作3条直线;③射线OA与射线AO为同一射线;④三条直线两两相交,必有3个交点.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

12.如图,从①∠1=∠2;②∠C=∠D;③∠A=∠F,三个条件中选出两个作为已知条件,另一个作为结论所组成的命题中,正确命题的个数为()

A.0 B.1 C.2 D.3

13.定义:对于任意实数m,n,如果满足m+n=mn,那么称m,n互为“好友数”,点(m、n)为“好友点”.

(1)若(5,n)为“好友点”,则n=;

(2)判断下列命题的真假,真命题在括号内打“√”,假命题在括号内打“×”.

①43与4是互为“好友数”的;

②若点(m,n)为“好友点”,则点(n,m)也一定为“好友点”;

③若m与n互为相反数,则(m,n)一定不是“好友点”;

④存在与1互为“好友数”的实数;

14.已知∠ABC的两边与∠DEF的两边分别平行,即AB∥DE,BC∥EF,试探究:

(1)如图1,∠B与∠E的关系是;

(2)如图2,写出∠B与∠E的关系,并说明理由;

(3)根据上述探究,请归纳概括出一个真命题.

拔高拓展

15.探究规律,完成相关题目:对非零数定义一种新的运算,叫※运算.下列是一些按照※运算的运算法则进行运算的算式;(+5)※(+2)=+7;(﹣3)※(﹣5)=+8;(﹣3)※(+4)=﹣1;(+5)※(﹣8)=﹣3.

(1)按照上述算式的规则计算:

①(+4)※(+3)=;

②(﹣2)※(﹣4)=;

③(﹣4)※(+5)=;

④(﹣2)※[(+4)※(﹣1)]=.(括号的作用与有理数运算中的作用一致)

(2)我们在研究有理数的加法运算时,既要考虑符号,又要考虑绝对值.请你类比有理数加法的运算法则,归纳※运算的运算法则;同号两数进行※运算时,,异号两数进行※运算时.

(3)我们知道加法有交换

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