7.3 定义、命题、定理（ 分层作业）七年级数学下册（人教版2024）.docx

7.3定义、命题、定理分层作业

基础训练

1．命题、定理、基本事实的关系如下：①基本事实是真命题；②定理是经过推理证实的真命题；③真命题是基本事实；④真命题一定是定理．其中正确的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．下列语句中，不是命题的是（）

A．相等的角是对顶角 B．两条直线不平行

C．延长AB到C使BC＝AB D．两点之间线段最短

3．关于“垂线段最短”有下列说法：①是命题；②是假命题；③是真命题；④是定理．其中正确的说法是（）

A．①③ B．①③④ C．③④ D．①②④

4．“如果两个角的两边互为反向延长线，那么这两个角是对顶角”是（）

A．假命题 B．真命题 C．定义 D．定理

5．在证明过程中可以作为推理根据的是（）

A．命题、定义、基本事实 B．定理、定义、基本事实

C．命题 D．真命题

6．下面四个k值，能说明命题“对于任意偶数k，都是4的倍数”是假命题的反例是（）

A．k＝1 B．k＝2 C．k＝4 D．k＝8

7．对于命题“若a2＞b2，则a＞b”，能说明这个命题是假命题的反例是（）

A．a＝2，b＝﹣1 B．a＝﹣1，b＝2 C．a＝﹣1，b＝﹣2 D．a＝﹣2，b＝1

8．把命题“等角的补角相等”改写成“如果…那么…”的形式是．

9．如图，在四边形ABCD中，①AB∥CD，②∠A＝∠C，③AD∥BC．

（1）请你以其中两个为条件，第三个为结论，写出一个命题；

（2）判断这个命题是否为真命题，并说明理由．

10．如图，AB∥DC，∠1＝∠B，∠2＝∠3．

证明：（1）ED∥BC；（2）AD∥EC．

请根据解答过程，在横线上填出数学式，在括号内填写相应理由．

证明：（1）∵AB∥DC，（已知）

∴∠1＝．（）

又∵∠1＝∠B，（已知）

∴∠B＝．（）

∴ED∥BC．（）

（2）∵ED∥BC，（已知）

∴∠3＝．（）

又∵∠2＝∠3，（已知）

∴∠2＝．（）

∴AD∥EC．（）

能力提升

11．以下正确的命题共有（）

①过一点可画无数条直线；②经过平面上A、B、C三点中的任意两点，可作3条直线；③射线OA与射线AO为同一射线；④三条直线两两相交，必有3个交点．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

12．如图，从①∠1＝∠2；②∠C＝∠D；③∠A＝∠F，三个条件中选出两个作为已知条件，另一个作为结论所组成的命题中，正确命题的个数为（）

A．0 B．1 C．2 D．3

13．定义：对于任意实数m，n，如果满足m+n＝mn，那么称m，n互为“好友数”，点（m、n）为“好友点”．

（1）若（5，n）为“好友点”，则n＝；

（2）判断下列命题的真假，真命题在括号内打“√”，假命题在括号内打“×”．

①43与4是互为“好友数”的；

②若点（m，n）为“好友点”，则点（n，m）也一定为“好友点”；

③若m与n互为相反数，则（m，n）一定不是“好友点”；

④存在与1互为“好友数”的实数；

14．已知∠ABC的两边与∠DEF的两边分别平行，即AB∥DE，BC∥EF，试探究：

（1）如图1，∠B与∠E的关系是；

（2）如图2，写出∠B与∠E的关系，并说明理由；

（3）根据上述探究，请归纳概括出一个真命题．

拔高拓展

15．探究规律，完成相关题目：对非零数定义一种新的运算，叫※运算．下列是一些按照※运算的运算法则进行运算的算式；（+5）※（+2）＝+7；（﹣3）※（﹣5）＝+8；（﹣3）※（+4）＝﹣1；（+5）※（﹣8）＝﹣3．

（1）按照上述算式的规则计算：

①（+4）※（+3）＝；

②（﹣2）※（﹣4）＝；

③（﹣4）※（+5）＝；

④（﹣2）※[（+4）※（﹣1）]＝.（括号的作用与有理数运算中的作用一致）

（2）我们在研究有理数的加法运算时，既要考虑符号，又要考虑绝对值．请你类比有理数加法的运算法则，归纳※运算的运算法则；同号两数进行※运算时，，异号两数进行※运算时．

（3）我们知道加法有交换