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江西省进贤县历年《健康心理学》考试必刷200题题库大全有答案

第I部分单选题（100题）

1.逆反期幼儿的行为表现是()

A:要求行为活动自主和实现自我意志

B:回避参与成人的生活活动

C:要求父母代替自己做事情

D:常顺从父母的意见做事情

答案：A

2.迟到、早退属于()。

A:讲话方式上的阻抗

B:讲话内容上的阻抗

C:咨询关系上的阻抗

D:讲话程度上的阻抗

答案：C

3.外控型人格者,()

A:认为命运主宰人的生活

B:体验到的压力强度较低

C:认为成功是个人努力的结果

D:遭遇压力事件后很少怨天尤人

答案：A

4.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:观察学习

B:自我控制或调节

C:替代学习

D:自我奖赏或批判

答案：D

5.下列说法中错误的是()。分值

A:经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情

B:瞳孔的变化能反映个体的情绪变化

C:面部表情和实际的情绪状态一致

D:人对目光很难做到随意控制

答案：C

6.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:糟糕至极

C:绝对化要求

D:夸大或缩小

答案：A

7.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场,会激励助人者

B:他人在场有利于促进助人行为

C:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

D:他人在场对利他行为有负面影响

答案：D

8.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是()。

A:反抗型

B:情绪型

C:怀疑型

D:思考型

答案：C

9.人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为()

A:功能性幻觉

B:思维鸣响

C:心因性幻觉

D:非真实感

答案：A

10.因社会交往不良而形成的压力源属于()

A:精神性压力源

B:社会性压力源

C:混合性压力源

D:生物性压力源

答案：B

11.精神性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

答案：B

12.合理情绪疗法的ABCDE理论中,E代表()

A:诱发事件

B:咨询的效果

C:对个体的不合理信念进行辩论

D:对事件的看法、解释及评价,即信念

答案：B

13.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A:被动焦虑

B:冷漠多疑

C:孤独悲观

D:羞怯自卑

答案：B

14.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值

A:意义记忆

B:语义记忆

C:内隐记忆

D:语言记忆

答案：B

15.不属于神经症的特点的是()

A:具有器质性病变

B:持久性

C:意识的心理冲突

D:精神痛苦

答案：A

16.对行为塑造技术的描述,正确的是()。

A:多采用一般性惩罚的手段

B:应使用对求助者而言最强有力的刺激物

C:惩罚未通过的行为反应

D:忽视或淡化通过的行为反应

答案：B

17.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:同化

B:平衡

C:整合

D:顺应

答案：A

18.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

B:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

C:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

D:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

答案：B

19.偏执性精神障碍又称()

A:妄想性障碍

B:偏执型人格障碍

C:急性应激障碍

D:精神分裂症

答案：A

20.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。

A:治疗性

B:鉴别性

C:摄入性

D:咨询性

答案：C

21.以下各项中,验证临床资料可靠性的方法是()。

A:补充提问

B:分析迹象

C:相关分析

D:内容反应

答案：A

22.将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程”

的心理学家是()。

A:沃尔普

B:班杜拉

C:华生

D:斯金纳

答案：A

23.撤销惩罚物的做法属于()。

A:负强化

B:正强化

C:正惩罚

D:负惩罚

答案：A

24.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:意识障碍总是伴有注意障碍

B:注意对判断有无行为障碍具有重要意