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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2025年学习计划范文（精选20篇）

2025年范文篇1

1、激发学习斗志

斗志是一种用心的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，

就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大

学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一

句话，而且这句话的资料还是重复的，那就是：“永不放下……决

不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话

深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精

神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一

片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，就应引起我们教育工作者

的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗

志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学

习斗志都没有，怎样办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课

之前都让学生进行课前呼号，资料大致是：“做学的主人，做读的卓

越者，我最踏实，我必须成功。”他将一个学生的心理转变放到群众

中，让他在群众的热情中找到自己的用心情绪。这位教师说：“学生

每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种

‘我必须成功’的渴望中，怎样能学不好呢？”

一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他

写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒

汉，我不是孬种，我要成功！”每一天早上对着卧室墙壁大声呐喊。

他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会

热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发

出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子

的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我

的斗志！你明白么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不

完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人

心的话，每一天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2、实施计划学习

到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就

是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现

为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。

计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对

学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在

计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一

个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计

划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习

—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整

—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控

制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。

计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学

习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学

习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于

一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压

力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休

闲活动。实践证明，那些学得简单，学得有效的高中学生，往往得益

于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经