2025年六年级英语培优辅差工作总结.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

六年级英语培优辅差工作总结

六年级英语培优辅差工作总结

六年级英语培优辅差工作总结1

一学期以来，在学校领导、教师们的关心和支持下，使我这个

“菜鸟级”在培优补差工作过程中，能根据实际情景，有步骤、有

措施地实施落实培优补差的资料，使学生能较好的得到发展。以下

是我在补差工作中的几点做法和体会：

一、爱，对学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光。

由于差生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对教师时时戒备、处

处设防。在这种逆反心理的作用下，教师所有的努力都会付之东流。

有言道：亲其师，才能信其道。仅有到达心理相容，差生那紧闭的心

扉才能向教师敞开，才能到达教育的良好效果。要做到这一点，教师

就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化

他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，到达“精

神所至，金石为开”的奇特效应。

二、课堂提问是教师了解学生学习情景，激发学生探求新知欲望

的重要手段。

在实际教学中，让优生“包场”，差生冷落一旁的现象常有发生。

久而久之，差生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在窗外。我认

为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。由于他

们的基础和本事都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让差

生也能跟着教师的提问而进取思维，做到差生经过思考能回答的问题

绝不让优生代劳。充分给予差生自我表现的机会，让他们在每年在每

节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐

步到达大面积提高教学质量的目的。

三、每个人都渴望得到别人的认同与赞美，尤其那些正在转化过

程中的差生更是如此

所以我们杜绝在大庭广众面前指名道姓地揭发、批评，甚至恶语

伤人，这样对于差生的转化只能适得其反、事半功倍。那么差生的教

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

育转化过程中应当采取一些怎样的方式方法呢？我觉得精心设计安排

一些环境和场合，让他们在不知不觉中得到提醒和暗示，才能到达教

育的目的。

四、差生虽然缺点多，但他们同样期望受到别人的尊重和表扬

如果这种期待总得不到满足，他们酒会自暴自弃，破罐子破摔。

所以我们教师应当在他们取得提高或是成功时，及时肯定，忠心祝贺。

差生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的提高，教师应优先表

扬差生，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行，并

且将这方面的优势或提高迁移到其他方面。对差生的要求要一步一步

提出。开始要求要低，让他们没前进一步都得到及时表扬，产生成功

的情绪体验，从而使他们更加信心十足地实现教师提出的更高要求，

这样利用及时表扬，唤起他们的自信心和求知欲。逐步构成变后进为

先进的内驱力。取得良好的效果。

总之，差生的转化，任重而道远，可是只要我们教师更新教育观

念，用发展的观点去看待差生，一步一个脚印地将差生转化工作做到

实处。这样才能全面落实素质教育，为之交上一份满意的答卷。

以下是我在培优工作中的几点做法和体会：

1、为了更有利于地做好培优工作，教师应当掌握每个“特优生”

的个性，也是他们的气质，性格及情操是很有必要的，为了更好地掌

握每个优生的特点及综合素质的本事，我经常在课余时间与学生沟通，

根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应当有勇敢拼

搏的精神，要谦