2025年小学英语_point to her nose教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

Module10Unit2Pointtohernose.

教学设计

一、教学目标

1.使学生掌握身体部位的单词nose、eye、mouth、ear并运用句

型:Pointtoher。

2.学生能根据Pointtoher指令做动作。并能根据图片和身体

部位说出单词和句子。

3.增强学生学习英语的兴趣。

二、教学重、难点。

1.熟练掌握单词nose、eye、mouth、ear以及运用句型Pointto

her

2.熟悉his、her的所属关系

三、教学、具准备

课件、点读笔

四、教学活动

活动1【导入】StepⅠWarmingup

1.Teacherandstudentssayhellotoeachother。

(学生分为两组:男生组和女生组。如果学生回答老师的问题又快

又准,就会得到一个苹果。最后看哪组得的苹果多即为胜利。教师在

黑板上画一棵苹果树)

2.Let’schant

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

headhead点点头

handhand拍拍手

armarm伸伸臂

legleg踢踢踢

footfoot跺跺脚

3.请一名男生站在前面,请同学上前面来指身体部位并说:Thisis

his教师先做示范,请同学说。

活动2【讲授】StepⅡNewteaching

1.让一位女生站在前面。教师示范Thisisher来教授新单词

her并板书。出示nose、eye、mouth、ear课件,来引出新单词。教师

问:“What’sthis?学生回答。(教师适时对学生进行评价、鼓励)

①教师说单词,学生听。

②教师指部位,学生说。

③教师板书单词,读单词。

男生读→女生读→全班读

④每个单词写两遍。

⑤小组练习。

A:What’sthis?

B:______(部位)。

2.Learnthestences.

教师让一名学生上前边指边说句子Pointtoher_____.(部位)

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

①教师发指令:Pointtoher_____.(部位)同学间相互指。

②教师指学生说。

③小组操练

④教师板书Pointtoher…...读句子。

男生读→女生读→全班读

3.Learnthetext

①讨论activity2图

②播放activity2,学生听录音。

③再听一遍,学生跟读。

④教师领读,学生跟读。

男生读→女生读→