7 多元文化 多样魅力 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

7多元文化多样魅力第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册第二单元第七课“多元文化多样魅力”的第二课时。本节课将通过讲述和分析不同国家和地区的节日、风俗习惯，引导学生理解和尊重世界文化的多样性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将结合学生已学的中华传统文化知识，拓展至世界范围内的多元文化，帮助学生建立起对文化多样性的认识。教材中提到的节日如圣诞节、复活节、印度排灯节等，与学生在生活中可能接触到的节日习俗相结合，有助于学生更好地理解教材内容，培养他们的跨文化交际能力和全球意识。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.让学生通过学习，理解并尊重文化多样性，培养他们的文化理解与尊重素养。

2.引导学生主动探索和了解不同国家和地区的节日和风俗习惯，提高他们的信息素养和自主学习能力。

3.培养学生的跨文化交际能力，使他们能够在理解和尊重不同文化的基础上，进行有效的跨文化沟通。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握和理解不同国家和地区的节日、风俗习惯，认识到世界文化的多样性。

②培养学生尊重和理解多元文化的态度，提高他们的跨文化交际能力。

2.教学难点

①引导学生从中华传统文化延伸到世界范围内的多元文化，如何有效跨越文化差异，进行深入理解和尊重。

②如何在课堂上激发学生的学习兴趣，让他们主动探索和了解不同国家和地区的节日和风俗习惯，以及这些习惯背后的文化内涵。

③培养学生批判性思维，使他们能够理性分析和评价不同文化，避免盲目崇拜或排斥。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统地介绍不同国家和地区的节日和风俗习惯，为学生提供丰富的知识背景。

②运用讨论法，鼓励学生就所学内容进行小组讨论，分享各自对不同文化的理解和感受，增强互动和交流。

③实施案例分析法，通过具体的文化案例，引导学生深入探讨文化差异，培养他们的批判性思维能力。

2.教学手段：

①利用多媒体设备，如PPT和视频，展示不同文化的图片和场景，增强直观感受。

②使用教学软件，如在线互动平台，进行课堂互动和作业提交，提高教学效率。

③结合网络资源，引导学生课后进行拓展阅读，以加深对多元文化的理解和认识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师利用多媒体播放一段关于不同国家节日庆祝活动的视频，如圣诞节的庆祝、印度的排灯节等。

-视频结束后，教师提出问题：“你们看到了哪些不同的节日庆祝活动？这些活动背后可能代表了什么样的文化？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题“多元文化多样魅力”。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示不同国家的节日和风俗习惯，如中国的春节、美国的感恩节、墨西哥的亡灵节等。

-讲解每个节日的背景、意义以及庆祝方式，同时强调尊重和理解不同文化的重要性。

-教师通过案例分析法，引导学生思考每个节日背后的文化价值和历史渊源。

-用时5分钟，教师组织学生进行小组讨论，讨论不同文化间的相似点和不同点。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出练习题，要求学生根据课堂所学，列举出至少三个国家的节日和相应的风俗习惯。

-学生独立完成练习，之后教师邀请几位学生分享答案，并进行点评和总结。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，学生分成小组，每组代表一个国家，模拟该国的节日庆祝活动。

-学生需要使用英语或其他语言（根据实际情况），介绍节日的历史、习俗以及庆祝方式。

-教师和其他学生作为观众，对每个小组的表演进行评价，提出问题和建议。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调尊重多元文化的重要性，并鼓励学生在生活中积极了解和体验不同的文化。

-教师布置课后作业，要求学生选择一个自己感兴趣的国家节日，进行深入研究，并在下一节课分享。

6.课堂反馈（5分钟）

-教师通过快速问答的方式，检查学生对本节课内容的掌握程度。

-学生提问，教师解答，确保学生对新知识的理解和掌握。

整个教学过程设计旨在通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与和思考，同时紧扣教学重难点，帮助学生理解和尊重多元文化。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确列举出不同国家和地区的节日及相应的风俗习惯，理解每个节日的历史背景和文化价值。例如，学生能够描述春节、圣诞节、感恩节等节日的庆祝方式，以及这些节日对于不同文化的重要性。

2.理解与尊重方面：学生在学习过程中逐渐形成了对多元文化的理解和尊重态度。他们能够认识到不同文化之间的差异，并且能够以一种